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過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現象正確的是（　�。�

A．氣球脹大，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移

C．氣球脹大，紅墨水右移 D．氣球縮小，紅墨水左移


【考點】催化劑的特點與催化作用．

【分析】根據二氧化錳的催化作用以及氣體壓強的知識進行分析解答即可．

【解答】解：過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，則瓶內的壓強變大，充氣的氣球縮小，紅墨水向左移動，觀察選項，故選D．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

A．

蘋果腐爛   

B．

     榨取果汁  

C．

面包發(fā)霉   

D．

       菜刀生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


雞蛋腐敗時會產生一種無色有臭雞蛋氣味的氣體（硫化氫﹣﹣H2S）．硫化氫能溶于水，水溶液呈酸性．H2S氣體是一種大氣污染物，它在空氣中完全燃燒時生成二氧化硫和水．把H2S氣體通入濃硫酸中，發(fā)生的反應為：H2S+H2SO4（濃）═SO2+X+2H2O

（1）從上述內容中，你了解到H2S的物理性質有　　；

（2）寫出H2S在空氣中完全燃燒的化學方程式　　；

（3）H2S氣體通入濃硫酸中反應時，生成物中的x的化學式為　　；

（4）若尾氣中含有H2S氣體，用濃硫酸吸收行嗎？　　（填“行”或“不行”）理由是：　　；

（5）硫化氫的水溶液也叫做氫硫酸，寫出它與氫氧化鈉反應的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示的化學實驗基本操作中，錯誤的是（　�。�

A．

傾倒液體    B．

量取液體    C．

熄滅酒精燈  D．

取用液體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：


一氧化氮是一種無色有毒的氣體，難溶于水，密度比空氣大，常溫時一氧化氮極易與空氣中的氧氣反應，生成二氧化氮．據此判斷，實驗室收集一氧化氮最好采用（　　）

A．排水法   B．向上排空氣法

C．排水法或向上排空氣法 D．排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：


人類的生存離不開氧氣，那我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢？請根據所學內容填寫下表：

探究目的

實驗操作

實驗現象

得出結論

比較空氣與呼出體

中含二氧化碳氣體的多少

取一瓶空氣，一瓶呼

出的氣體，各倒入少量澄清的石灰水，振蕩

　　

　空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中的少　

比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少

　

　　

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后．某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了如下探究．

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后　　 和　　不變．

【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

　

　0.2g　

溶液中有氣泡放出

　帶火星的木條復燃　

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的　　．

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學反應的符號表達式為　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是初中化學常用的部分實驗儀器，據此回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：

①　　，

②　　；

（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應該去掉　　．

（3）應選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為　　（填字母編號）實驗中，有同學發(fā)現對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）

A．酸能使石蕊溶液變紅，CO2也能是紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

B．鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應產生氫氣，則銅也能與稀硫酸反應產生氫氣

C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

D．溶液中有晶體析出，其溶質質量減小，所有溶質的質量分數一定減小

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