16．根據(jù)如圖中的實驗裝置，回答問題

（1）寫出圖中儀器a的名稱：錐形瓶；
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的儀器組合為AC或AD（填字母）；
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，用F裝置來測定產(chǎn)生氫氣的體積，則氣體從F裝置的①端口（填“①”或“②”）通入．
（3）實驗室用石灰石和某濃度的鹽酸反應制取二氧化碳，并將氣體通入澄清的石灰水中檢驗二氧化碳，若觀察到發(fā)生裝置中有大量氣泡產(chǎn)生，而澄清石灰水始終不變渾濁，則可能的原因是鹽酸濃度太大揮發(fā)出的HCl氣體隨二氧化碳進入石灰水中．

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；
（2）根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱進行分析；
（3）根據(jù)氫氣難溶于水，密度比水小進行分析；
（4）根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成的鹽酸會與氫氧化鈣反應，而不會與二氧化碳生成沉淀進行分析．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是錐形瓶；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以制取氧氣的儀器組合為AC或AD；
（3）氫氣難溶于水，密度比水小，所以實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，用F裝置來測定產(chǎn)生氫氣的體積，則氣體從F裝置的①端口通入；
（4）濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成的鹽酸會與氫氧化鈣反應，而不會與二氧化碳生成沉淀，或氫氧化鈣溶液變質(zhì)等．
故答案為：（1）錐形瓶；
（2）AC或AD；
（3）?①；
（4）澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)或裝置漏氣或該鹽酸濃度太大揮發(fā)出的HCl氣體隨二氧化碳進入石灰水中．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．幾種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．則下列說法正確的是（　�。�
A．氯化銨的溶解度最大
B．隨著溫度升高，硫酸鈉的溶解度不斷增大
C．把40℃時等質(zhì)量的飽和溶液降溫到20℃，硫酸鈉析出晶體最多
D．除去氯化銨中混有的少量氯化鈉用蒸發(fā)溶劑結晶法

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．某科學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10g2.5g
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.5g
第四次加入10g1.0g
第五次加入10g0.6g
第六次加入10g0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是銅；
（2）計算合金樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)．
（3）計算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠，又有同學準備從學�；瘜W實驗室借用一些儀器．問：
①還需借用的儀器有鐵架臺、酒精燈、大試管、橡皮塞、導管；
②檢驗收集的氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條復燃，表明收集的氣體是氧氣；  
③驗證氣體已經(jīng)收集滿的方法是觀察罐頭瓶的氣泡向外冒出時，說明氧氣已經(jīng)收集滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．以下是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作示意圖．

請回答：
（1）儀器①、②的名稱是：①托盤天平，②玻璃棒．
（2）在如圖所示的配制全過程中，正確的操作順序是EADCB（填字母）；需水95mL．
（3）在C操作中，量水時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹面的最低處保持水平．此外還要膠頭滴管（填儀器名稱）才能完成此項操作．
（4）A操作的名稱是稱量；B操作的作用是加快氯化鈉的溶解速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖實驗裝置，回答有關問題：

（1）指出所用儀器的名稱a長頸漏斗；b酒精燈；c鐵架臺d集氣瓶
（2）用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣可采用的裝置組合是BC或BE，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應反應類型．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用A裝置進行實驗時，試管口應放一團棉花，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（4）某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作會引起的后果是炸裂試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品，填寫在下表中（填字母）．
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
過氧化氫溶液和二氧化錳BD或F
高錳酸鉀A
（2）如果用二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣，可選用的發(fā)生裝置是C （填字母）．
（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是①②③ （填序號）．
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽
④實驗結束時，先撤走酒精燈，然后將導管從水槽中取出
（4）用B裝置制取氧氣時，反應速率比較快，可能導致實驗變得不安全，你準備采用的改進措施是用蒸餾水將過氧化氫溶液稀釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是“用雙氧水制取收集一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（　�。�
A．
      加入藥品		B．
  收集氣體		C．
    檢查裝置氣密性		D．
       驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．如圖是某學校實驗室從化學試劑商店買來的硫酸試劑的標簽上的部分內(nèi)容，請閱讀后計算．欲配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，
（1）配制此溶液的步驟：①稀釋 ②計算 ③裝瓶并貼標簽
④量取濃硫酸和水．其正確的順序為②④①③（填序號）
（2）需要這種濃硫酸多少毫升？水多少毫升？（計算結果保留一位小數(shù)）

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