【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。制作“葉脈書(shū)簽”需要用到10%的氫氧化鈉溶液,現(xiàn)要配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液:
(1)若用固體氫氧化鈉配制,需氫氧化鈉固體_______克,水_______毫升(水的密度為1g/cm3)。
(2)固體氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液過(guò)程中需要的儀器除了托盤(pán)天平、量筒、膠頭滴管、藥匙、試劑瓶外還需要 ________和________。配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液時(shí),應(yīng)選用_____mL的量筒來(lái)量取水(填10mL或50mL)。
(3)配制溶液時(shí),下列操作正確的是__________(填序號(hào))
A.在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上墊濾紙稱(chēng)量氫氧化鈉固體
B.稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí),左盤(pán)放砝碼
C.將稱(chēng)量準(zhǔn)確的氫氧化鈉固體放到裝好水的量筒中溶解
D.將配好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞,貼上標(biāo)簽
【答案】545玻璃棒燒杯50D
【解析】
(1)需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量=50g×10%=5g;因溶液質(zhì)量為50g,故需要溶劑水的質(zhì)量為45g,水的密度為1g/cm3,故水的體積為45毫升;
(2)配制溶液時(shí)還需要在燒杯中進(jìn)行溶解,同時(shí)利用玻璃棒攪拌,加速溶解,故需要燒杯和玻璃棒;由(1)可知,需要水的體積為45毫升,故需要用50毫升的量筒;
(3)A、在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上墊濾紙稱(chēng)量氫氧化鈉固體,會(huì)腐蝕紙,應(yīng)該放在小燒杯中稱(chēng)量,故操作錯(cuò)誤; B.稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí),應(yīng)該砝碼放在右盤(pán),氫氧化鈉放在左邊,故操作錯(cuò)誤; C.將準(zhǔn)確稱(chēng)量的氫氧化鈉固體放入裝有水的燒杯中溶解,而不能在量筒內(nèi)溶解,故操作錯(cuò)誤;D.將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽,故操作正確。故本題選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類(lèi)推的思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛。例如:水(H2O)―→過(guò)氧化氫(H2O2);氧化鈉(Na2O)―→過(guò)氧化鈉(Na2O2)。由此可推斷過(guò)氧化鋇的化學(xué)式為( )
A. Ba2O B. BaO2 C. Ba2O2 D. BaO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蔬菜中含有豐富的葉酸(Cl9Hl9N7O6),對(duì)防癌抗癌有積極作用。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 葉酸屬于有機(jī)高分子化合物
B. 葉酸中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C. 葉酸由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成
D. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19:19:7:6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合理利用和開(kāi)發(fā)燃料非常重要。
(1)石油中主要含有__元素,利用石油中各成分的 __不同,將它們分離,可以得到
的產(chǎn)品之一是__。
(2)埋于海底,主要成分為甲烷水合物的新能源是__,若開(kāi)采時(shí)大量泄漏于大氣中,將
比二氧化碳造成的__效應(yīng)更加嚴(yán)重。同樣作為新能源,氫能被認(rèn)為是人類(lèi)理想能源的
原因之一是__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
B. 水、二氧化錳、干冰都屬于氧化物
C. CH4、C2H5OH、CH3COOH 都屬于有機(jī)物
D. 合金、合成橡膠、合成纖維都屬于合成材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院輸液常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的葡萄糖(C6H12O6)溶液為病人補(bǔ)充能量。 下列說(shuō)法正確的是( )
A. 葡萄糖由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
B. 葡萄糖由C、H、O 三種元素組成
C. 葡萄糖中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素
D. 葡萄糖中碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為 6:12:6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。氯氣和熟石灰反應(yīng)可以制得漂白粉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______; Ca(ClO)2溶液在空氣中會(huì)反應(yīng)生成CaCO3和HClO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)新華社成都10月29日電 記者從四川省安監(jiān)局獲悉,29日11時(shí)左右,四川省萬(wàn)源市趙家河煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故,截至17時(shí),該事故共造成7人死亡、1人失蹤。遏制重特大安全事故的發(fā)生,是我國(guó)目前安全工作的重點(diǎn)。為避免煤礦中瓦斯爆炸災(zāi)難事故的發(fā)生,下列措施切實(shí)可行的是()。
①加強(qiáng)安全管理,杜絕明火源 ②降低瓦斯氣體的著火點(diǎn)
③提高礦井中通風(fēng)能力 ④將礦井中的氧氣除去
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫(xiě)下列空白:
(1)(提出問(wèn)題)小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴 到了水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的 催化劑,他想,水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近工地取回一些小水 泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。
(2)(猜想)水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(3)(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | _____ | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液 不分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥 塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | ___ |
(4)(結(jié)論)水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。 (5)(討論與反思)小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化 劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究___。
(實(shí)驗(yàn)步驟)①正確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的 物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、______、___;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
(分析)如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。但小 華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探 究_______。
(反思)水泥塊對(duì)過(guò)氧化氫分解催化效果不好,反應(yīng)速率緩慢,可以通過(guò)改變水泥塊的_____ 來(lái)提高反應(yīng)速率。
猜想因素 | ____________ |
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 | ___________ |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ___________ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ___________ |
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