11.我們生活的飲用水大都是凈化得來的,以下是同學們對水凈化的一些實驗,請你回答下列問題:
(1)某同學用空塑料飲料瓶做建議凈水器,設計如圖.

①請你幫他設計:把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是小卵石,石英砂,活性炭.
②你認為利用圖中所示的方法,可以降低水的硬度嗎?若不行,請你說出一種方法不行,煮沸.
③如圖所示,鑒別硬水與軟水常用肥皂水,為了達到實驗目的,應控制的實驗條件是ABC.

A.兩試管中加入肥皂水的濃度
B.兩試管中加入肥皂水的滴數(shù)
C.兩試管中水樣的體積
D.兩水樣中可溶性鈣鎂化合物的濃度
(2)某同學取學校旁邊的河水,在實驗室模擬自來水的凈化過程.
①要除去水中懸浮的不溶性雜質,應該選用的分離方法是過濾,該方法通常需要用到的儀器和用品有:acdfh(填序號).
a帶鐵圈的鐵架臺  b酒精燈  c漏斗  d玻璃棒  e量筒  f燒杯  h濾紙
②該同學實結束后發(fā)現(xiàn),水還是比較渾濁,他認為可能是濾紙破損的緣故,就“可能是濾紙破損”而言,屬于科學探究中的猜想與假設.
(3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是D(填字母序號).
A.吸附   B.沉淀   C.過濾   D.蒸餾.

分析 (1)根據(jù)各種材料的特點、作用分析判斷;降低水的硬度就是除去水中的鈣鎂離子.
(2)根據(jù)過濾可以將不溶性固體與液體分離解答;
(3)根據(jù)凈化水的方法和原理分析;蒸餾可以得到純凈水,凈化程度最高;吸附可以除去水中的色素和異味;過濾、沉淀可以除去不溶于水的物質.

解答 解:(1)①小卵石能除去較大的固體顆粒,石英砂能除去較小的固體顆粒,活性炭能吸附色素和異味.順序應該是:小卵石,石英砂,活性炭.
②利用圖中所示的方法,不能降低水的硬度,要降低水的硬度,可采用煮沸方法,使水中的鈣、鎂離子轉化成沉淀.
③圖所示,鑒別硬水與軟水常用肥皂水,為了達到實驗目的,應控制的實驗條件是:兩試管中加入肥皂水的濃度;兩試管中加入肥皂水的滴數(shù);兩試管中水樣的體積;
(2)①要除去水中懸浮的不溶性雜質,應該選用的分離方法是過濾,該方法通常需要用到的儀器和用品有:帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙;
②同學實結束后發(fā)現(xiàn),水還是比較渾濁,他認為可能是濾紙破損的緣故,就“可能是濾紙破損”而言,屬于科學探究中的猜想與假設;
(3)A、吸附是利用活性炭吸附作用,除去水中的異味和有色物質;
B、沉淀是依靠雜質本身的重力作用,將固體自然沉降到水底,初步分離;
C、過濾可除去水中不溶性固體雜質,所得水還會含有可溶性雜質等;
D、蒸餾,把水通過蒸發(fā)、冷凝處理,處理后的水中只含水一種物質,所得水稱為蒸餾水為純凈物;因此凈化程度最高的方法是蒸餾;
答案:
(1)①小卵石,石英砂,活性炭;②不行,煮沸;③ABC;
(2)①過濾;acdfh;②想與假設;
(3)D.

點評 通過回答本題知道了硬水和軟水的鑒別方法和硬水軟化的方法;熟悉了自制的簡易凈水器的裝置的組裝和每一種物質的作用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)所學化學知識填空:
(1)可用于人工降雨的是干冰;
(2)天然存在最硬的物質是金剛石;
(3)具有毒性的氣體是CO(化學式);
(4)具有還原性的固體單質是C(化學式);
(5)地殼中含量最多的金屬元素是Al(化學符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關的學科.
(1)請從石墨、究竟、氮氣、一氧化碳、活性炭、氧氣中,選擇與下列敘述相對應的物質,填寫在空白處.
①供給動植物呼吸的是氧氣.
②用于制作鉛筆芯的是石墨.
③食品包裝袋中可填充的是氮氣.
④可用于除去冰箱中異味的是活性炭.
(2)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.燃燒發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分.化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體,為減少它的排放,科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷.該反應的化學方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.考古學上通過碳-14原子測定文物年代,碳-12、碳-13、碳-14都是碳元素的原子,它們的主要差別在于( 。
A.電子數(shù)目不同B.中子數(shù)目不同C.質子數(shù)目不同D.化學性質不同

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.催化轉化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體,發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示,下列從圖中獲得的信息,正確的是(  )
A.圖中有三種不同的氧化物
B.反應前后共涉及4種分子
C.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.反應前后氮元素的化合價沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:
(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是C(填序號)
A.過濾       B.沉淀          C.煮沸         D.吸附
(2)水體污染日益嚴重,造成水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水的任意排放.
(3)自然界中的水有硬水和軟水,常用肥皂水來區(qū)分.
(4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.其中Fe元素的化合價為+6,請將下列制取鐵酸鈉的化學方程式補充完整;
2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O
(5)節(jié)約水資源儀成為人類的共識,請舉例一種可行的節(jié)水方法刷牙用口杯接水;工業(yè)用水重復利用;洗衣水用來拖地后再沖廁所;園林采用噴灌澆水;生活污水集中處理后再利用等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下表中除去物質中雜質的方法,其中正確的是( 。
  A B C D
 物質(括號中為雜質) N2(CO2 CO(CO2 CO2(CO) Zn(Cu)
 除去雜質的方法 足量的木炭在混合氣體中燃燒 通入足量的澄清石灰水 點燃混合氣體 加入足量的稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.

Ⅰ.如圖是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置圖,請根據(jù)所學內(nèi)容回答下列問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①鐵架臺;②酒精燈.
(2)在該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象:紅色粉末變黑、澄清的石灰水變渾濁.寫出玻璃管和試管中發(fā)生反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)加熱之前先通一會兒一氧化碳的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時產(chǎn)生爆炸.
(4)該實驗設計裝置C的目的是尾氣處理.
Ⅱ.某化學興趣小組的同學學習完了“化學與環(huán)境保護”這一節(jié)后,覺得上述實驗中會向空氣中排入大量的二氧化碳氣體,造成溫室效應,于是他們對上述實驗裝置進行了改進,如圖所示:
(1)實驗開始后,D、E兩個裝置內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是左側管口有氣泡產(chǎn)生,液體沿右側管進入E、E中有液體流進;
(2)裝置D的作用是吸收二氧化碳,處理尾氣.
Ⅲ.每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法:洗凈擦干.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于Ba(OH)2性質的描述中,不屬于堿的共同性質的是( 。
A.能使紫色石蕊溶液變藍色
B.能與鹽酸反應生成水
C.能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀
D.能與MgCl2反應生成沉淀

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