工業(yè)生產(chǎn)中的
 
、廢渣、廢氣和生活
 
的任意排放,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的
 
、
 
隨水流入河中,都會使水受到污染.
考點:水資源的污染與防治
專題:空氣與水
分析:造成水污染的途徑有:工業(yè)生產(chǎn)中的廢水、廢氣、廢渣;農(nóng)藥生產(chǎn)中過度使用化肥、農(nóng)藥;生活污水的任意排放等.
解答:解:工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣,生活污水的任意排放和農(nóng)業(yè)上不合理施用的化肥、農(nóng)藥等,隨雨水流入河中,都會使水資源受到污染.
故填:廢水;污水;化肥;農(nóng)藥.
點評:環(huán)境污染日趨嚴重,要保護環(huán)境,實現(xiàn)人類與社會的可持續(xù)發(fā)展.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是學(xué)生對課本中圖表資料的使用情況,其中不正確的是( 。
A、根據(jù)金屬活動性順序表,判斷金屬能否與稀酸反應(yīng)以及產(chǎn)生氫氣的快慢
B、根據(jù)元素周期表可判斷元素在自然界的含量以及原子序數(shù)和相對原子質(zhì)量
C、根據(jù)金屬活動性順序表,判斷金屬能否與鹽溶液反應(yīng)以后反應(yīng)的先后
D、根據(jù)常見元素及原子團的化合價,判斷常見化合物的化學(xué)式書寫是否正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小李用如圖氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳,老師給他提供了石灰石、無標(biāo)簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶.
(1)小李要把稀鹽酸選出,可選用下列的
 
來檢驗.
A.硝酸銀溶液   B.酚酞試液   C.pH試紙
(2)小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中,用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖所示,最后還有少量石灰石剩余.根據(jù)圖象可知,最終生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克.所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?寫出計算過程(不計水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室在制取氣體時,必須首先檢查裝置的氣密性,如圖所示.如果裝置不漏氣導(dǎo)管口就會有氣泡冒出.用分子觀點解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的兩種常見發(fā)生裝置:
(1)實驗室用石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(請選“A“或“B“).
(2)檢驗CO2的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式填空:
①3個氮分子
 
;②亞鐵離子
 
③氖原子
 
.④氧化鋁中鋁元素顯+3價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖:錐形瓶中盛放的是濃食鹽水,無銹的鐵絲網(wǎng)浸在食鹽水中,導(dǎo)管的另一端伸入紅墨水中.幾分鐘后,鐵絲生銹,且導(dǎo)管中的紅墨水液面會
 
,原因是
 

濃食鹽水的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①二氧化碳②氧氣③河水④冰水⑤高錳酸鉀⑥汞⑦空氣幾種物質(zhì)(用序號填空),
其中屬于混合物的是
 
; 屬于化合物的是
 
_;
屬于氧化物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;含有氧分子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、固體氫氧化鈉放置在空氣中潮解
B、碘升華
C、蠟燭燃燒
D、冰雪融化

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同步練習(xí)冊答案