5．加熱分解434g氧化汞所得氧氣的質(zhì)量與加熱分解多少克氯酸鉀所得氧氣的質(zhì)量相等．

分析 氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，氧化汞中的氧元素、氯酸鉀中的氧元素完全轉(zhuǎn)化成氧氣，根據(jù)氧化汞的質(zhì)量可以計算需要的氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：解法一：設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量為x，
根據(jù)題意有：434g×$\frac{16}{217}$×100%=x×$\frac{48}{122.5}$×100%，
x=81.7g，
答：加熱分解434g氧化汞所得氧氣的質(zhì)量與加熱分解81.7g氯酸鉀所得氧氣的質(zhì)量相等．
解法二：設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為y，
由2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑可知，制取的氧氣質(zhì)量相等時，氧化汞和氯酸鉀的關(guān)系為：6HgO～2KClO3，
6HgO～2KClO3，
1302   245
434g    y
$\frac{1302}{434g}$=$\frac{245}{y}$，
y=81.7g，
答：加熱分解434g氧化汞所得氧氣的質(zhì)量與加熱分解81.7g氯酸鉀所得氧氣的質(zhì)量相等．

點評 解答本題的關(guān)鍵是分析出氧化汞、氯酸鉀分解時氧元素的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這是解答的關(guān)鍵，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知一些純金屬和它們的合金的熔點：
鉛鎘鉍錫焊錫（錫鉛合金）武德合金（含鉛鎘鉍錫）
熔點/℃32732127123218370
（1）由表中數(shù)據(jù)你可以得到的結(jié)論是：合金的熔點一般要比組成它們的純金屬要低；
（2）根據(jù)武德合金的熔點，猜想它的可能用途是：用作保險絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素（一種用于治療瘧疾的藥物），挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲拉斯克獎．青蒿素是治療瘧疾的特效藥，青蒿素化學(xué)式為C15H22O5．下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素含有42個原子B．青蒿素屬于有氧化物
C．青蒿素中C、H、O的質(zhì)量比是15：22：5D．青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室制取氧氣時，某同學(xué)取定量的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖1所示，請回答下列問題：

（1）t0-t1和t4-t5時段固體質(zhì)量都不變，為什么？
（2）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）
（3）請在圖2坐標(biāo)中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時段變化示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有含CuCl2和HCl的混合溶液100g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．計算
（1）m的值．
（2）滴入NaOH溶液至50g時，反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的是（　�。�
A．用石灰粉改良酸性土壤B．往造紙廠排放的堿溶液中加鹽酸
C．含氫氧化鋁的胃藥治療鹽酸過多D．硫酸銅與堿石灰配置波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某種融雪劑由氯化鈉和氯化鈣組成，某同學(xué)為研究其組成，取20克融雪劑樣品，加入85克水完全溶解，再向其中加入103克碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾后得到200克溶液．已知：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（1）求融雪劑中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（2）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在一次實驗課上，各小組同學(xué)用在不同地方找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；
③還可能是石塊的大小不同．
【設(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、不同地點的石塊，加入質(zhì)量相同、質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同．
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．從熟石灰、酒精、氧氣、二氧化碳、食鹽五種物質(zhì)中，選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)填寫在空白處：
（1）供給人類呼吸的氣體是氧氣；
（2）烹飪中做調(diào)味品的是食鹽；
（3）可用來改良酸性土壤的是熟石灰；
（4）植物光合作用不可缺少的氣體是二氧化碳；
（5）可以做燃料的是酒精．

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