如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是46：71
B、配制該瓶鹽水需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽水30克
C、配制該瓶鹽水需氯化鈉的質(zhì)量是4.5g
D、該瓶鹽水能給病人補(bǔ)充水的質(zhì)量是500g
考點(diǎn)：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：標(biāo)簽圖示型
分析：A、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分判斷．
B、根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
C、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是23：35.5=46：71，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、設(shè)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則x×15%=1g/cm3×500cm3×0.9%    x=30g，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制該瓶鹽水需氯化鈉的質(zhì)量是1g/cm3×500cm3×0.9%=4.5g，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則該瓶鹽水能給病人補(bǔ)充水的質(zhì)量是1g/cm3×500cm3-4.5g=495.5g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在過(guò)氧化氫（H2O2）溶液中加入MnO2能使它迅速分解產(chǎn)生氧氣；分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一些常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出D裝置中除導(dǎo)氣管外的兩種儀器的名稱
 
、
 
．
②在加入過(guò)氧化氫和二氧化錳前，應(yīng)檢查裝置的
 
性；制取氧氣時(shí)，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
；要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇
 
（填序號(hào)）收集裝置．
③某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸到瓶口，未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
④請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

民間流傳：“菠菜豆腐同食，易得結(jié)石”．某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問(wèn)題進(jìn)行了探究．
【查閱資料】菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等；人體結(jié)石的主要成分：草酸鈣（CaC2O4）；
醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等．
【探究】菠菜中部分成分分析

已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁，醋酸的化學(xué)式用HAC表示，寫(xiě)出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，沉淀B的化學(xué)式為
 
，沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為：m（A）
 
m（B）（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）電解一段時(shí)間后，A、B兩管水位均下降，其中
 
管水位下降快，其原因是
 
．
（3）氣體a為
 
，具有
 
性，因此點(diǎn)燃前必須
 
． 實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
．
（4）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的事實(shí)有：
①
 
．
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：
①B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，寫(xiě)出與該反應(yīng)原理有關(guān)的鹽酸的一個(gè)用途：
 
．
②C試管中加入足量的鹽酸后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；通過(guò)BC兩支試管的實(shí)驗(yàn)可得出鹽酸能與
 
氧化物反應(yīng)．
③進(jìn)行D中實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了先加酚酞試液，當(dāng)?shù)稳胍欢康南←}酸后滴入幾點(diǎn)酚酞試液，溶液沒(méi)有變色，D中的溶質(zhì)的組成情況是
 
（不考慮酚酞）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅錢(qián)在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣，已知銅的熔點(diǎn)是1083.4℃、鐵的熔點(diǎn)是1538℃．試從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來(lái)鑄造貨幣？
從物理性質(zhì)分析：
 
；
從化學(xué)性質(zhì)分析：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO═N2+2CO2．反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中：
 
是光合作用的原料（填化學(xué)式），
 
能與血紅蛋白結(jié)合，其中有一種氣體是空氣中含量最高的，其體積分?jǐn)?shù)約為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某樣品為鐵粉和銅粉的混合物，為了測(cè)定樣品中含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙、丁四同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
  甲乙丙丁
所取固體樣品的質(zhì)量（g）20151010
加入硫酸溶液的質(zhì)量（g）100100100120
反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量（g）14.49.44.44.4
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：
（1）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取固體和稀硫酸的質(zhì)量比為
 
時(shí)，表示混合物中的鐵粉與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們?cè)谏a(chǎn)、生活中，為了防上事故發(fā)生，常采用一些安全措施，下列措施安全的是
 

A、到溶洞探險(xiǎn)打火把照明        B、用點(diǎn)燃的蠟燭檢查液化石油氣是否泄漏
C、清理沼氣池前先進(jìn)行火把試驗(yàn)   D、
 
．

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