以下3個實驗注意事項的目的都是為了防止

①在試管中加熱銅綠，試管口要略低于試管底部

②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預先放入少量水

③高錳酸鉀制氧氣實驗完畢，先將導管移出水槽再停止加熱

A．水倒流 B．容器破裂 C．溫度過高 D．反應過慢

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆河南省周口市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

茶是我國的特產(chǎn)，種類很多．其中，綠茶是將新鮮的茶葉炒熬，破壞其中酵素，再經(jīng)搓揉、烘焙而成．茶葉的化學成分主要是茶堿（C8H10N4O2•H2O），還有鞣酸及芳香油等．

閱讀以上信息后回答：

①茶堿（C8H10N4O2•H2O）分子中 原子的個數(shù)最多；

②茶堿（C8H10N4O2•H2O）中 元素的質(zhì)量分數(shù)最大．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省肇慶市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是：

A、將氣體分別通入澄清的石灰水中

B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C、將氣體分別通入水中

D、觀察三種氣體的顏色

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學與人類生活息息相關。請回答下列問題。

（1）露置在空氣中的餅干過一天后變軟，說明空氣中含有的一種物質(zhì)是 。

（2）涼開水中養(yǎng)金魚，可金魚很快死掉了，說明涼開水中所含 （填微粒種類）少。

（3）長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是 。

（4）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是 。

（5）用汽油洗去油污的原理是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省太倉市九年級上學期期末調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應，還能作化工原料。

（1）化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2，天然氣（CH4）充分燃燒的化學方程式為 。

（2）膜分離是一種常用的分離技術。二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜，CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。

①SiO2中硅元素的化合價為 。

②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 （計算結(jié)果精確到0.1% ）。

（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）（如圖2）。

①香蘭素的乙醇溶液中的溶劑是 。

②以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有無水乙醇和 。

③完全燃燒19 g香蘭素所生成的二氧化碳與完全燃燒 g無水乙醇（俗名酒精，C2H5OH）所生成的二氧化碳的質(zhì)量相等。

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科目：初中化學 來源：2016屆江西省上饒縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

用化學符號或數(shù)字填空：

（1）2個氫分子 （2）鎂離子 （3）磷元素

（4）標出氯亞鐵中鐵元素的化合價

（5）碘酒中的溶質(zhì)

（6）一定條件下，甲和乙反應生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應前后微觀示意圖如右。該化學反應中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是

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科目：初中化學 來源：2016屆山西省太原市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的性質(zhì)不對應的用途均正確的是

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市徐匯區(qū)九年級上學期期末能力診斷化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學符號“H2O”表示的意義錯誤的是

A．水這種物質(zhì)

B．水由氫元素和氧元素組成

C．水分子中含有氫分子

D．一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省南平市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

四個集氣瓶中分別充滿了空氣、氮氣、二氧化碳和氧氣，試用簡單的方法加以鑒別．

答：分別用燃著的木條伸入四個集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的那瓶氣體是 ；能使燃著的木條熄滅的那瓶氣體是 和 ；木條燃燒沒有明顯變化的那瓶氣體是 ；向使木條熄滅的兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水，振蕩，能使澄清石灰水明顯渾濁的那瓶氣體是 ，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ．

二氧化碳之所以能夠滅火，是因為

①密度比空氣大 ②能溶于水 ③一般情況下，它不能燃燒

④一般情況下，它不支持燃燒 ⑤能使紫色石蕊液變色．

A．②③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①③④

將制得的二氧化碳氣體依次通過如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論．

A裝置：現(xiàn)象 ；該變化的化學方程式為

B裝置：現(xiàn)象 ；驗證的性質(zhì) ．

這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學方程式表示檢驗CO2 ．

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