有W(g)濃度為15%的硝酸鉀溶液,若將其濃度變?yōu)?0%,可以采用的方法是( 。
A、蒸發(fā)掉溶劑的
1
2
B、加入
3
20
W(g)的硝酸鉀
C、蒸發(fā)掉
1
2
W(g)溶劑
D、加入
5
14
W(g)硝酸鉀
考點(diǎn):有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:要使質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的溶液,可采取繼續(xù)溶解硝酸鉀或蒸發(fā)水的方法,因此,解決本題應(yīng)該計(jì)算出還需要溶解硝酸鉀的質(zhì)量或蒸發(fā)水的質(zhì)量.
解答:解:設(shè)需要再溶解硝酸鉀的質(zhì)量為x
(W g+x)×30%=Wg×15%+x
解得x=
3W
14
g,即還需要繼續(xù)溶解
3W
14
g硝酸鉀固體;
設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為y
(W g-y)×30%=Wg×15%
解得y=
W
2
g,即需要蒸發(fā)掉
W
2
g水
故選C.
點(diǎn)評:要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,在不析出固體溶質(zhì)的情況下,需要蒸發(fā)掉相當(dāng)于溶液質(zhì)量一半的水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是110g,這句話的含義是:在
 
℃時(shí),
 
g水里
 
g硝酸鉀溶解形成
 
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4          猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:
 
       猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有
 

(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.

實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7
 
產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是
 

(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是:
 
;并寫出該方案中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)251515
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)11m122
關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是( 。
A、m=3
B、Z一定是催化劑
C、Y全部發(fā)生了反應(yīng)
D、X與Y反應(yīng)的質(zhì)量比為14:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量為
 
g.
(2)若100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸與80g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①磷在氧氣中燃燒:
 
;
②硫在空氣中燃燒:
 
;
③碳在氧氣中充分燃燒:
 
;碳在氧氣中不充分燃燒:
 

④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳(用碳酸鈣和稀鹽酸)
 
;二氧化碳通入澄清石灰水:
 

⑤一氧化碳與氧化鐵在高溫條件的反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,生活中為降低水的硬度可采用的方法是
 

(2)往渾濁河水中加
 
可吸附水中懸浮雜質(zhì)使之沉降,要除去河水的異味,可加入
 
進(jìn)行吸附.
(3)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 

(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
 mL.
(5)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有(填序號)
 

A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)酒精(C2H5OH)在O2中,燃燒生成H2O與CO2
(2)電解水制取氫氣   
(3)一氧化碳在氧氣中充分燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是固體物質(zhì)甲的溶解度曲線. 圖中A點(diǎn)代表甲的
 
溶液(選填“飽和”或“不飽和”).

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同步練習(xí)冊答案