17．某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無(wú)色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
實(shí)驗(yàn)二：對(duì)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl
猜想二：有NaCl和NaOH
猜想三：有NaCl和HCl
你認(rèn)為猜想二不合理，其理由是此時(shí)溶液呈無(wú)色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立
【拓展應(yīng)用】我國(guó)土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說(shuō)法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入熟石灰進(jìn)行改良．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：溶液變紅，HCl+NaOH═NaCl+H2O；
實(shí)驗(yàn)二：由于氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅，而此時(shí)溶液是無(wú)色的，故一定不會(huì)有氫氧化鈉剩余，故填：二，此時(shí)溶液呈無(wú)色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：猜想三中含有鹽酸，要證明鹽酸的存在，可以加入石蕊試液，鹽酸能使石蕊試液變紅，故填：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 石蕊試液溶液變紅猜想三成立
拓展應(yīng)用：酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，需向酸性土壤中加入熟石灰進(jìn)行改良，故填：熟石灰．

點(diǎn)評(píng) 本題為酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．質(zhì)量相同的硫完全轉(zhuǎn)化為SO2和SO3消耗氧氣的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：3B．1：1C．1：3D．3：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證CO由碳、氧兩種元素組成
（1）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：在O2中點(diǎn)燃CO，將生成的氣體通入適量的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是CO由碳、氧兩種元素組成
（2）反思：結(jié)論得出不合理，因?yàn)槿紵龝r(shí)有氧氣參加反應(yīng)，不能用其證明CO中含有氧元素；
（3）計(jì)算判斷：5.6gCO與3.2gO2完全反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量為8.8g，這些CO2中含氧元素的質(zhì)量（選填“大于”“小于”“等于”）大于3.2g，由此判斷出CO中含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl．猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有
氯化鈉（填名稱）．猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3．
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是在溶液中Na2CO3和HCl不能共存．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）為驗(yàn)證猜想2，小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想2的正確性，原因是稀鹽酸能與硝酸銀生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（2）小麗為驗(yàn)證猜想3，選用碳酸鈉做試劑．若猜想3是正確的，驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）若驗(yàn)證猜想4是否正確，下列試劑中可選用的有②③（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】
 （1）2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑
（2）堿石灰的成分是CaO和NaOH
探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按如圖連接好裝置．

【觀察與分析Ⅰ】點(diǎn)燃酒精燈．
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）打開鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅，說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣．
（3）充分加熱后，玻璃管中有（填“有”或“無(wú)”）固體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物．
探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用如圖裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．

【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是除去氨氣和水蒸氣，裝置D的作用是吸收二氧化碳，若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳（填名稱）．
在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是將裝置中殘留的CO2全部鼓入D中或使得生成的CO2全部被D中的堿石灰吸收．
（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．C、D、E連接順序?yàn)镈CE，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量．
【拓展研究】
（7）若將產(chǎn)生的氨氣通過(guò)灼熱的氧化銅會(huì)生成紅色固體、無(wú)色液體和氣體單質(zhì)三種物質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)溶解的相關(guān)知識(shí)填寫下列空格：
（1）寫出硫酸銅溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2．該反應(yīng)的基本類型復(fù)分解反應(yīng)．
（2）KNO3、MgCl2、ZnSO4三種溶液兩兩之間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（3）若KOH+甲溶液→乙溶液+丙↓，且甲為黃色溶液，寫出丙和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某混合氣體可能含有一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣和甲烷，某興趣小組為驗(yàn)證混合的成分，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究【提示：假定每步均完全反應(yīng)或吸收】．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）A裝置的目的是檢驗(yàn)是否含有水．
（2）B中的澄清石灰水變渾濁說(shuō)明混合氣體中含有二氧化碳．
（3）C裝置的作用是除去原來(lái)的二氧化碳?xì)怏w．
（4）D裝置的作用是除去水蒸氣．
（5）同學(xué)們對(duì)通過(guò)D后的可燃?xì)怏w繼續(xù)進(jìn)行探究．若F中無(wú)水硫酸銅白色粉末不變藍(lán)，G中的澄清石灰水變渾濁，則可燃?xì)怏w中一定含有一氧化碳．若F中無(wú)水硫酸銅白色粉末變藍(lán)，G中的澄清石灰水不變渾濁，則可燃?xì)怏w中一定含有甲烷．若F中無(wú)水硫酸銅白色粉末變藍(lán)，G中的澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可燃?xì)怏w的組成有2種．
稱量項(xiàng)目 反應(yīng)前 反應(yīng)后
 F玻璃管及所盛固體的質(zhì)量 86.3g 89.9g
 G洗氣瓶和所盛石灰水的質(zhì)量 284.2g293.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)后繪制了如圖幾個(gè)圖象，其中不符合事實(shí)的是（　�。�
A．
用KClO3和MnO2制取氧氣
B．
      向鹽酸中加水
C．
向CuSO4和稀硫酸混合溶液中加入NaOH溶液
D．
     加熱蒸發(fā)稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．有一種干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（主要成分是磷酸二氫銨）來(lái)滅火．請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中屬于金屬材料的是鐵和鋼（寫一種，下同），屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
（2）在鋼瓶表面涂油漆的作用是防止鋼瓶銹蝕．
（3）報(bào)廢滅火器中的磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）可作為D（填序號(hào)）來(lái)使用．
       A．氮肥         B．磷肥        C．鉀肥       D．復(fù)合肥．

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同步練習(xí)冊(cè)答案