【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是_______(填字母)
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是_____________。
A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹
(3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻,其做法的原理是_______________。
(4)將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的燒杯中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出。寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
【答案】B A 防止鐵與空氣和水接觸
【解析】
(1)A、鐵錘捶打東西,利用鐵硬度大的性質(zhì),選項A不符合題意;
B、鐵鍋用于炒菜利用鐵的導(dǎo)熱性,選項B符合題意;
C、鐵制成鐵絲利用鐵良好的延展性,選項C不符合題意;
D、制作水龍頭,利用鐵良好的可塑性,可以形成不同的形狀,選項D不符合題意;故選B。
(2)回收廢鋼鐵,可以重新利用其中的鐵,達到節(jié)約金屬資源的目的,故選A。
(3)鐵表面鍍上一層鉻之后,鐵不能與氧氣和水接觸,就不能生銹;
故答案為:防止鐵與空氣和水接觸。
(4)鐵生銹后,表面有氧化鐵,所以加入稀鹽酸后,氧化鐵可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,內(nèi)部的鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以化學(xué)方程式可以從這兩個反應(yīng)中任選一個書寫即可;
故答案為:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:
鎂,銀白色固體,質(zhì)量輕,硬度小,是一種重要的金屬材料。鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑,常溫下能與稀鹽酸劇烈反應(yīng),在加熱時,也可以與水發(fā)生反應(yīng)。當它在空氣中燃燒時,不僅與氧氣反應(yīng),也與氮氣反應(yīng),會發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,產(chǎn)生大量白煙,因此,常用作軍事上的信號彈。節(jié)日燃放的煙花中除了有硫,也有粉碎的鎂粉。如果存放的金屬鎂著火了,是不可以用二氧化碳去撲滅的,那將會是“火上澆油”,引發(fā)更大的火災(zāi)。
(1)鎂的物理性質(zhì)有_____,化學(xué)性質(zhì)有_____。
(2)發(fā)生的物理變化有_____,化學(xué)變化有_____。
(3)鎂的用途有_____。
(4)硫燃燒反應(yīng)的文字表達式為_____。從微觀上看,能聞到刺激性氣味,是因為_____,該反應(yīng)中的最小微粒是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),E的水溶液為藍色,C經(jīng)過一系列復(fù)雜的化學(xué)變化生成的物質(zhì)主要成分是A。他們之間的關(guān)系如圖所示,“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)D的物質(zhì)類別是________。
(2)寫出A、B的化學(xué)式:A________B_______。
(3)C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,該反應(yīng)能發(fā)生的原因_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某橙汁飲料標簽上的部分內(nèi)容:
(1)除配料中所涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外,人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)還有_____、_____(寫兩種即可)。
(2)該飲料的pH_____7(填“>、<、=”)
(3)如何檢驗一種無色溶液是否具有酸性?請設(shè)計一種實驗方案_____(寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“塑化劑”是一種工業(yè)原料,但不法商人把它添加到飲用品當中,人喝了這樣的飲用品,會對身體造成嚴重的危害。已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯,化學(xué)式為C24H38O4,根據(jù)化學(xué)式計算:
(1)該物質(zhì)由_____種元素組成。
(2)碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_____(要求填最簡整比)。
(3)碳元素的質(zhì)量分數(shù)_____(結(jié)果保留到0.1%)。
(4)39g該物質(zhì)中含有氧元素的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),其中屬于堿的是B、C,屬于鹽的是D、E;胃中含有F能幫助消化;A是食品包裝中常用的干燥劑。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:B_______________。
(2)寫出A和F反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
(3)寫出D→C的化學(xué)方程式:____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日前,東南大學(xué)教師首創(chuàng)“南京地鐵車廂速查表”走紅網(wǎng)絡(luò)。地鐵是指在地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng),地鐵建設(shè)中各種材料被廣泛應(yīng)用。
(1)地鐵站的排水管采用聚乙烯塑料管道,聚乙烯塑料屬于__________(填“金屬材料”或“合成材料”)。
(2)施工中挖掘巖石的機械刀片用鎢鋼制成,據(jù)此推測鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)______________________________。
(3)科研人員研制出的鋼軌防銹涂料主要是為了防銹,其原理是_________________________。
(4)地鐵隧道中常用氫氧化鎂作為阻燃材料,其阻燃原理是受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,向小燒杯中通入 CO2,燒杯內(nèi) a、c 為濕潤的紫色石蕊試紙,b、d 為干燥的紫色石蕊試紙,燒杯外放一只點燃的短蠟燭。
(1)能說明“CO2可與水發(fā)生反應(yīng)”的現(xiàn)象是_______。
(2)下列說法正確的是_______(填字母序號)。
A試紙 c 比 a 先變色,說明 CO2密度大于空氣
B一段時間后,蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,可證明 CO2密度大于空氣
C若將短蠟燭放在燒杯內(nèi),蠟燭熄滅同樣可證明 CO2密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“中東有石油,中國有稀土”。
(1)請你寫出一種石油產(chǎn)品的名稱________。
(2)稀土是儲量較少的一類________的統(tǒng)稱,廣泛用于尖端技術(shù)領(lǐng)域。鑭是一種稀土元素,在氧化鑭中鑭的化合價是+3,則氧化鑭的化學(xué)式是_______(鑭的元素符號是La)。
(3)石油和稀土都是重要的_______ (填“再生”或“不可再生”)資源。我國稀土儲量雖然居世界第一,但我們也要合理開采它們。
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