某實驗小組用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱：            。
（2）實驗小組制取的一種常見氣體，既能用C裝置收集又能用D裝置收集，則選用的發(fā)生裝置是      （填編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。
（3）某實驗小組用KClO3(MnO2)制取氧氣，裝置A需要改進的地方是                。
（4）實驗室若用改進后的裝置A制取氨氣（NH3），應(yīng)選用的試劑是       （填序號）。
A.NH4Cl（固體）和Ca(OH)2(固體)  B.濃氨水和濃硫酸   C.氯化銨和氫氧化鈉溶液
若氨氣只能用D裝置收集，則氨氣     （填“易”或“不易”）溶于水。
（5）實驗小組制取的某氣體可用裝置E收集，制取該氣體的反應(yīng)方程式是           (寫一條即可)
（1）錐形瓶 （2）B  Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
(3)試管口略向下傾斜 （4）A 易 （5）CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 + CO2↑ + H2O（合理即可） 

試題分析：（1）a裝置為錐形瓶；（2）既能用C裝置收集又能用D裝置收集，說明這種氣體不溶于水且密度比空氣小，為氫氣，實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；(3)加熱固體物質(zhì)試管口要向下傾斜，防止生成的水珠倒流回試管底部使試管炸裂；（4）實驗室制取氨氣使用的是加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物，不能用排水法收集說明比較容易溶于水；（5）用裝置E收集說明這種氣體密度比空氣大，比如二氧化碳，實驗室通常使用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)來制取。
點評：常見氣體的制取和其反應(yīng)裝置是中考的必考點，每年在實驗題中一定會出現(xiàn)，但是考察形式比較單一，考察也比較直接，常見的氣體可以考察的并不多，考生應(yīng)注意積累。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是  (      )
A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
B．木炭在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
C．鎂在氧氣中燃燒，生成白色固體
D．打開濃鹽酸的瓶塞能看到白煙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)制取及性質(zhì)的敘述正確的是
A．氧氣能和大多數(shù)金屬反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B．磷在氧氣中燃燒生成二氧化磷
C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D．課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是(    )
（1）硫磺 （2）木炭 （3）鐵絲
A．都放出熱量
B．生成物都是固體
C．都產(chǎn)生藍紫色火焰
D．都是非金屬和氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
    
A         B          C            D         E       F
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a         b         c       
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是         ，請用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達式：                             ；若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是           。（填寫字母編號，下同）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，可用的發(fā)生裝置是      ，請用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達式：                 ，其中二氧化錳起           作用。
若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）                      。
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實驗室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是              ，收集裝置是              。
（5）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的表達式為：                             ，如圖F所示，向燒杯中注入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是            、            。因此，二氧化碳可用于            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

結(jié)合下列裝置圖回答問題： 

A              B          C        D         E
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a        ；
（2）實驗室制取和收集CO2氣體時，應(yīng)選用      (填序號)，反應(yīng)方程式為                          ，驗證集氣瓶中CO2是否收滿的方法是                                            ；
（3） 氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣密度，極易溶于水。實驗室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。其化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O；若實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選用的裝置是            （填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a                 ，b              。
（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)的文字表達式為           ，收集氧氣可以選擇裝置            （填字母序號）。
（3）實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為       ，其中二氧化錳所起的作用是       ；則發(fā)生裝置應(yīng)選     ；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，應(yīng)該采取的措施有        。
①降低液體反應(yīng)物的濃度 ②減慢液體的滴加速度   ⑨加熱反應(yīng)物
（4）我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，請你幫助完成下列實驗： 
①實驗前應(yīng)                 質(zhì)量；
②充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳；
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                   ，
④最后請你設(shè)計實驗證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）          

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下圖回答問題。

A            B           C         D        E             F
（1）儀器a的名稱為                   。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
（3）實驗室制取二氧化碳：選用的藥品是               （寫名稱）；收集二氧化碳氣體選用的裝置是                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗儀器a的名稱是         。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為     ，所選用的發(fā)生裝置是   （填字母序號）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為         。收集一瓶二氧化碳所選用的裝置為         （填字母序號）。收集二氧化碳時，需要驗滿，具體操作是將燃著的木條放在瓶口，若觀察到         ，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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