【題目】下圖是常見的粒子結構示意圖，請根據(jù)粒子結構示意圖回答下列問題:

粒 子

結 構

示意圖

編 號

A

B

C

D

（1）上述微粒示意圖中表示陽離子的是_____（填編號）。

（2）由同一種元素B形成的單質是_____（填化學式）。

（3）上述微粒中屬于同一種元素的是_____（填編號）。

（4）元素C在化學反應中表現(xiàn)出的最高化合價是_____價，C元素最高價與氧元素形成氧化物的化學式是_____。

【答案】D Cl2 AD +6 SO3

【解析】

（1）D的質子數(shù)=11＞電子數(shù)=10，表示的陽離子。故填：D。

（2）B微粒的質子數(shù)為17，表示的是氯元素，由氯元素形成的單質是氯氣，故填：Cl2。

（3）由元素的定義可知，A和D的微粒中核內的質子數(shù)相同，屬于同一種元素；故填：AD。

（4）元素C的最外層電子數(shù)為6，在化學中最多失去6個電子，最高化合價是+6價，氧元素顯-2價，C元素最高價與氧元素形成氧化物的化學式是SO3。故填：+6；SO3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖，實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_______________，其反應的文字表達式為________________。

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_______________，由此可得出氧氣約占空氣總體積的__________。

（3）如果小組同學操作不當，會使測量結果產生誤差，其中偏小的原因可能是__________、______________、_____________。

（4）若將紅磷換成硫粉，完成上述實驗，結果發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并未吸入水，原因是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式與事實相符且正確的是

A.碳在氧氣中完全燃燒2C+O22CO

B.用足量澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2 + Ca(OH)2 ═ CaCO3↓ + H2O

C.鋁在空氣中發(fā)生反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜：2Al + 3O2 = Al2O3

D.鐵與稀鹽酸反應：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的實驗裝置，請結合圖示回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a____________.

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是___________（填字母編號；下同），向上排空氣法收集氧氣的驗滿應如圖___________所示，寫出該反應的文字表達式： ____________

（3）實驗室用分解過氧化氫的方法制取較純凈的氧氣，應選的裝置組合是___________；該反應的文字表達式：_______，反應中二氧化錳的作用是______________________作用.

（4）實驗后某同學發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，原因可能是______________________.

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中一氧化氮容易與氧氣發(fā)生反應生成二氧化氮，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______________________。

（6）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激任氣味，易溶于水；密度比空氣小的氣體，小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣。小娟同學應選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在工業(yè)生產和日常生活中有極其廣泛的應用：

（1）小麗同學用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量_____，攪拌，發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多，而井水中出現(xiàn)浮渣，結論_____是硬水。在日常生活中可以用_____方法達到軟化硬水的目的。

（2）自來水廠的自來水生產過程中，在過濾池中放有活性炭層，活性炭起_____作用，該過程發(fā)生的是_____變化。

（3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過_____（填一種操作）的方法得到澄清的水樣。

（4）如圖所示是電解水的裝置，反應一段時間以后。與正極相連的乙試管內產生的氣體是_____，檢驗該氣體的方法是_____，甲、乙兩試管內匯集的氣體體積比約為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請寫出符合下列化學反應的文字表達式：

（1）有水生成的分解反應： _____________

（2）有水參加的分解反應： _______________

（3）有大量白煙生成的化合反應：_______________

（4）有黑色固體生成的化合反應：_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的�；鸩裰鸬闹饕^程是：①火柴頭在火柴盒上劃動時產生的熱量使磷燃燒；②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；③氯酸鉀分解產生的氧氣與硫反應，放出的熱量使火柴梗著火。

請寫出以上：①反應的表達式（符號表達式）_____。反應類型：_____

②中的反應表達式_____。反應類型：_____

③中的反應表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了消除人體碘缺乏病，我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。1000g碘鹽中約含20mg碘。計算：

（1）碘酸鉀中各元素的質量比K ：I ：O =_____；碘元素的質量分數(shù)為_____；

（2）_____mg碘酸鉀中含有20mg碘；

（3）成人每天約需0.15mg碘，假設這些碘是從碘鹽中攝取的，成人每天需要食用碘鹽_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用氯化鈉配制溶液，進行如下實驗：

請根據(jù)示意圖回答：

（1）上述操作中，有錯誤的是_____（填字母）。

（2）通過計算可知，托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量應為_____；在稱量氯化鈉的過程中，同學發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤，應_____（填字母）；

A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調節(jié)平衡螺母

（3）操作中，玻璃棒的作用是_____。

（4）下列情況可能會造成所配制溶液中溶質的質量分數(shù)偏小的是_____（填字母）。

A得到的未完全干燥

B用量筒量取水時，仰視讀數(shù)

C配好的溶液裝瓶中，燒杯內有溶液殘留

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