【題目】水是寶貴的自然資源,在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用:
(1)小麗同學(xué)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量_____,攪拌,發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多,而井水中出現(xiàn)浮渣,結(jié)論_____是硬水。在日常生活中可以用_____方法達到軟化硬水的目的。
(2)自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中,在過濾池中放有活性炭層,活性炭起_____作用,該過程發(fā)生的是_____變化。
(3)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過_____(填一種操作)的方法得到澄清的水樣。
(4)如圖所示是電解水的裝置,反應(yīng)一段時間以后。與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,檢驗該氣體的方法是_____,甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為______。
【答案】肥皂水 井水 煮沸 吸附 物理 過濾 氧氣 將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣 2:1
【解析】
(1)區(qū)分硬水和軟水用肥皂水,小麗同學(xué)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多,而井水中出現(xiàn)浮渣,結(jié)論井水是硬水。在日常生活中可以用煮沸方法達到軟化硬水的目的。
(2)自來水廠的自來水生產(chǎn)過程中,在過濾池中放有活性炭層,活性炭起吸附作用,該過程發(fā)生的是物理變化。
(3)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過過濾的方法得到澄清的水樣。
(4)電解水實驗,與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣,與電源負極相連的一端產(chǎn)生氫氣,氫氣與氧氣的體積比為2:1。如圖所示電解水的裝置,反應(yīng)一段時間以后。與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗氧氣的方法:將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣;甲試管內(nèi)收集氫氣,乙兩試管內(nèi)收集到氧氣,甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為2:1。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外活動小組測定長期放置的鐵粉中鐵單質(zhì)的百分含量.他們準(zhǔn)確稱量兩份質(zhì)量各為10.0g的鐵粉樣品,分別進行如下操作:
(1)如圖所示甲同學(xué)記錄天平砝碼和游碼的數(shù)據(jù)為54.0g.將氣球中的10.0g鐵粉樣品加入到盛有過量的稀硫酸的錐形瓶中,反應(yīng)停止后,天平是否平衡(不考慮空氣浮力)______(填“是”或“否”);要想獲取實驗的相關(guān)數(shù)據(jù),后面必須的操作是______(假設(shè)氣球不破裂且能恢復(fù)原狀).
A打開彈簧夾a放出氣體 B取下砝碼
C向右撥動游碼至天平平衡 D向左撥動游碼至天平平衡
(2)乙同學(xué)把10.0g鐵粉樣品加入到足量的硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到固體10.8g,計算該樣品中鐵單質(zhì)的百分含量__________.(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖所示裝置,回答問題。
(1)寫出儀器①的名稱____________。
(2)甲同學(xué)用B和E的裝置制取氧氣,對應(yīng)的符號表達式為___________。但在實驗過程中發(fā)現(xiàn)其存在一個明顯的錯誤,請指出______________。
(3)現(xiàn)要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是________________,反應(yīng)的符號表達式為______________。
(4)若改用G裝置收集氧氣,則氧氣該從_________(填a或b)進。
(5)乙同學(xué)對裝置進行改進,用H裝置制取氧氣并完成相關(guān)性質(zhì)的探究。該裝置收集氣體的方法是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是______________________;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________;由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種:_________________。
(3)紅磷燃燒的文字表達式為__________________。
(4)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功___________(填“能”或“否”)?理由是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。
(1)自然界的水需要經(jīng)過沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。
(2)自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過進一步凈化處理才能符合某些實驗的要求。
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水?捎脕韰^(qū)分軟水和硬水的試劑是____________。
②實驗室所用的凈化程度較高的水,可以通過 (填分離方法)自來水制取。
③在研究水的組成時,先將水電解(裝置如圖所示),再檢驗兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是 _____________________________________。
(3)愛護水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是___________(填字母序號)。
A.使用節(jié)水龍頭
B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放
D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是常見的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題:
粒 子 結(jié) 構(gòu) 示意圖 | ||||
編 號 | A | B | C | D |
(1)上述微粒示意圖中表示陽離子的是_____(填編號)。
(2)由同一種元素B形成的單質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(3)上述微粒中屬于同一種元素的是_____(填編號)。
(4)元素C在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出的最高化合價是_____價,C元素最高價與氧元素形成氧化物的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a ______________b__________;
(2)用高錳酸鉀來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是__________(填序號).反應(yīng)的文字表達式為:___________
(3)實驗室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。 制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______(填序號,下同)收集裝置是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。
請認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題:
(1)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是_____,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____。
(2)所表示的粒子符號為_____,它的最外層電子數(shù)為_____。
(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是_____(寫化學(xué)式)。
(4)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右_____。
(5)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號):
A 質(zhì)子數(shù)不同
B 中子數(shù)不同
C 相對原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液100g分別作如下處理:①蒸發(fā)掉10g水且無晶體析出;②加入10g同樣的溶液;③加入10g同種溶質(zhì),使之全部溶解;④加入10g水,攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為( 。
A. ④>③>②>①B. ③>①>②>④
C. ①>③>②>④D. ③>②>①>④
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