15．關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（　�。�
A．為了使西瓜更甜，大量使用增甜劑
B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用加碘鹽
C．為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，可在食品包裝袋內(nèi)充入氫氣
D．為了身體健康，必須均衡膳食

分析 A．根據(jù)在西瓜種植過程中過量使用增甜劑會(huì)對(duì)人體健康造成傷害進(jìn)行解答；
B．根據(jù)碘的攝入方法進(jìn)行分析判斷；
C．根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)與用途來分析；
D．根據(jù)均衡膳食有利于身體健康分析．

解答 解：A．在西瓜種植過程中過量使用增甜劑會(huì)對(duì)人體健康造成傷害，故A說法不科學(xué)；
B．碘鹽中富含碘，為預(yù)防缺碘性疾病，故B說法科學(xué)；
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑且無毒，可用作食品包裝袋內(nèi)的保護(hù)氣，故C說法科學(xué)；
D．均衡膳食可以使人合理的攝入各種營(yíng)養(yǎng)成分，有利于身體健康，故D說法科學(xué)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解生活中常見的有毒物質(zhì)（甲醛、亞硝酸鈉、黃曲霉素等）、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系等即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．同學(xué)們即將初中畢業(yè)．在離開母校之際，整理自己的物品時(shí)，清理出生銹鐵釘．
（1）生銹鐵釘可用酸除銹，把一根生銹鐵釘放入過量稀鹽酸中，過一會(huì)兒，可看到的現(xiàn)象是鐵銹溶解，溶液變?yōu)辄S色，稍長(zhǎng)一段時(shí)間，還會(huì)看到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）X、Y、Z是金屬活動(dòng)性順序表中的三種固態(tài)金屬，如果把X、Y、Z分別放入稀鹽酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y、Z不反應(yīng)；把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會(huì)兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，回答下列問題：
①X、Y和Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閄＞Z＞Y；
②寫出在Z表面有銀析出的反應(yīng)化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用如圖所示裝置完成二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，甲中的液體具有吸水作用．步驟及現(xiàn)象：
（1）關(guān)閉Ⅰ、打開Ⅱ，乙中現(xiàn)象：小花不變色．
（2）關(guān)閉Ⅱ、打開Ⅰ，乙中小花變紅．
通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．對(duì)于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響．教材中“木炭還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)（見圖）．
（1）根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)推測(cè)：試管A中，除C、CuO外，還可能有O2．（寫化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)．除木炭可還原氧化銅之外，經(jīng)反應(yīng)生成的CO也可能還原氧化銅，寫出相應(yīng)的方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）若進(jìn)入試管B中的氣體主要是二氧化碳，請(qǐng)寫出試管B中石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若觀察到試管A中黑色粉末變紅色，試管B中的澄清石灰水不斷冒出氣泡，而一直沒有出現(xiàn)明顯的渾濁現(xiàn)象，分析可能的原因是碳粉過量，與氧化銅反應(yīng)生成一氧化碳（或生成的二氧化碳與過量的碳反應(yīng)生成一氧化碳），不能使石灰水變渾濁，同時(shí)過量的碳掩蓋了生成銅的紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．過氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物，可以用如圖所示方法制備．

已知溫度過高過氧化鈣會(huì)分解成氧化鈣和氧氣．試回答下列問題：
（1）氣體X的化學(xué)式是CO2．煅燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）反應(yīng)②屬于化合反應(yīng)，生成CaO2•8H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O．該反應(yīng)需要在0～2℃的低溫下進(jìn)行，原因是溫度過高過氧化鈣會(huì)分解成氧化鈣和氧氣，可將反應(yīng)容器置于在冰水中．獲得的CaO2產(chǎn)品中含有的雜質(zhì)主要是氫氧化鈣，試列舉它的一種常見用途建筑材料．
（3）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述生成CaO2•8H2O的反應(yīng)是否符合“綠色化學(xué)”的要求是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．鎂條在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂固體
D．點(diǎn)燃木炭后產(chǎn)生紅色火焰，生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．氨氣在一定條件下能和氧氣發(fā)生反應(yīng)：4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{→}$4X+6H2O，生成物X的化學(xué)式為（　�。�
A．NOB．NO2C．N2D．N2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收一氧化碳?xì)怏w
C．酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液變紅，所以二氧化碳是酸
D．堿性物質(zhì)的溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)是研究物質(zhì)的（　�。�
①性質(zhì)；②變化規(guī)律；③組成；④結(jié)構(gòu)．
A．①②B．③②C．③④D．③④①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案