19．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途一致的是（　　）
A．氮氣化學性質(zhì)不活潑作保護氣B．稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定電光源
C．氧氣助燃性燃料D．氫氣可燃性填充探空氣球

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析．

解答 解：A、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，常用于做保護氣，性質(zhì)與用途一致，故A正確；
B、稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，可做電光源，性質(zhì)與用途不一致，故B錯誤；
C、氧氣不具有可燃性，不能做燃料，性質(zhì)與用途不一致，故C錯誤；
D、氫氣密度比空氣小，可填充探空氣球，性質(zhì)與用途不一致，故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查學生對生活中常用和常見的一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途的了解，有利于學生對所學知識進行遷移應用，利用化學提高對生活的認識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）．

（1）寫出儀器的名稱：甲鐵架臺，乙分液漏斗．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，屬于分解反應（填“化合”或“分解”）；若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置有一處需要改進，你的改進是：在試管口放一團棉花，該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集較純凈的氧氣應選擇E．
（3）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端；
②將注射器C連接到裝置B的導管口處；
③緩慢向右拉動注射器的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置B的氣密性良好．
（4）實驗室制取二氧化碳反應的符號表達式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
某同學提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應的速度較快，為了完成該實驗，你認為最合適的發(fā)生裝置是C（填裝置編號）．用F裝置收集二氧化碳并驗滿，請幫他設計驗滿的方法將燃著的木條放在b導管口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．氫氧燃料電池具有能量轉(zhuǎn)化率高、無污染等特點，近年來逐漸運用于航天、汽車等領域．其工作原理是：H2和O2反應時將化學能轉(zhuǎn)化為電能．
【提出問題】H2一定要在O2中燃燒才能產(chǎn)生電能嗎？
【實驗步驟】重慶一中初三某化學興趣小組同學群策群力，據(jù)實驗目的設計了如圖1所示裝置：
步驟1．向分液漏斗中注入一定濃度的硫酸溶液（或氫氧化鉀溶液）
步驟2．閉合K1，斷開K2，一分鐘后觀察三頸瓶中的現(xiàn)象
步驟3．閉合K2，斷開K1，記錄用電器工作時間
步驟4．將d處小風扇依次更換為小燈泡，發(fā)光二極管，重復步驟2、3
【實驗分析】
Ⅰ．步驟2，當閉合K1，斷開K2，一分鐘后，a，b處有大量氣泡產(chǎn)生…．
（1）三頸中發(fā)生的化學反應式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
該實驗可得到的結(jié)論有C（填序號）；
①水由氫氣和氧氣組成       ②水由氫氧原子構(gòu)成
③水由氫氧元素組成         ④水由氫氧兩個元素組成
（2）下列對分液漏斗中的現(xiàn)象及作用描述正確的是C；
①液面下降，調(diào)節(jié)壓強        ②液面下降，控制反應速率
③液面上升，調(diào)節(jié)壓強        ④液面上升，控制反應速率
（3）如圖2圖象不符合實驗事實的是A（填序號）；
（4）要區(qū)分a、b處氣體，最好選用的方法是用燃著的木條，若用ρ（H2）、ρ（O2）分別表示H2、O2的密度，則反應后生成物的分子中，H、O原子個數(shù)比的計算式為32ρ（H2）：ρ（O2）[用ρ（H2）、ρ（O2）來表示]．
Ⅱ．步驟3、4，閉合K2，斷開K1，各用電器工作時間如下表：
溶液各用電器工作時間/秒
小風扇2.5V小燈泡發(fā)光二極管
Xg/L H2SO4溶液6555＞480
Yg/L KOH溶液291010
要比較電解H2SO4溶液、KOH溶液，哪種獲得的電能更多？電解H2SO4溶液，則X＞Y（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實驗結(jié)論】通過分析知：氫氧燃料電池不一定（填“一定”、“不一定”或“一定不”）在點燃條件下才能放電．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某同學用氯酸鉀制氧氣時，試管炸裂了．造成該同學試管炸裂的原因可能是下列的（　�。�
①沒有給試管預熱②試管外壁有水③試管口沒有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤加熱時與燈芯接觸⑥用排水法收集完氧氣先撤酒精燈．
A．全部B．除④外C．除⑤⑥外D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關系如圖（部分生成物已略去），甲、乙是組成元素相同的化合物，且乙是最常見的一種液體，丙為單質(zhì)．回答下列問題：
（1）寫出甲→丙反應的化學反應式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（符號表達式，下同），反應類型是分解反應；
（2）寫出丙→乙反應的化學反應式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，反應類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（　　）
A．實驗時紅磷一定要過量
B．該實驗證明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學是一門以實驗為基礎的科學，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定實驗儀器的名稱：①試管②集氣瓶
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是收集裝置是AC或AF，反應的符號表達是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．（3）任寫一種實驗室可用B裝置制取的氣體二氧化碳，反應的符號表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學就在我們身邊，它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關．
（1）請從“O、C、H、N”四種元素中選擇適當?shù)脑兀匆筇顚懟瘜W式：
①人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；   ②呼出氣體中最多的氣體是N2；
③點燃前需要驗純的氣體是H2；④能對空氣造成污染的氣體是CO；
（2）物質(zhì)微觀具有如右圖所示的關系．回答下列問題：
①甲是原子；
②請寫出2個氮原子的符號2N；
③氯化鋁由氯離子和鋁離子構(gòu)成，請寫出鋁離子的符號Al3+．
④水的化學式為H2O，其化學式中“2”的含義是一個水分子中含有兩個氫原子．

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