17.鎂將成為21世紀重要的輕型環(huán)保材料,我國含有非常豐富的鎂資源.
(1)占地球表面積7O%的海洋是天然的鎂元素寶庫,從海水中提取鎂的流程如下:

①在實驗室進行過濾操作時需要用到玻璃棒,其作用是引流;
②電解熔融氯化鎂的過程中,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)①金屬鎂是一種較活潑金屬,在二氧化碳氣體中也能燃燒.燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+C02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO,此反應(yīng)類型屬于C.
A.分解反應(yīng)    B.化合反應(yīng)    C.置換反應(yīng)    D.復(fù)分解反應(yīng)
②金屬鎂在高溫下與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂,在氮化鎂中氮元素的化合價為-3.據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式Mg3N2
(3)老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào):鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
猜想:小明認為可能是MgO;小趙認為可能是Mg2(OH)2 C03;小花認為可能是Mg(OH)2
小趙認為小明的猜想是錯誤的,其理由是氧化鎂是白色固體.
實驗探究:小趙按右圖所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時試管內(nèi)生成白色固體.
實驗分析:實驗后,小趙認為小花的猜測也是錯誤的,其理由是石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素.
查閱資料得出結(jié)論:Mg(OH)2和Mg2(OH)2C03都可以加熱分解,產(chǎn)物均為氧化物,據(jù)此請你寫出Mg2(OH)2C03加熱分解的化學(xué)方程式Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.

分析 (1)①根據(jù)不同實驗中玻璃棒的各種用途分析即可;
②根據(jù)能量之間的相互轉(zhuǎn)化分析;
(2)①根據(jù)四大反應(yīng)的概念分析;
②根據(jù)化學(xué)式的書寫原則分析;
(3)猜想:根據(jù)物質(zhì)顏色對猜想進行判斷;
實驗分析:根據(jù)探究實驗結(jié)果,對猜想進行判斷;
查閱資料得出結(jié)論:根據(jù)反應(yīng)的特點,分析反應(yīng)的生成物,完成反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫.

解答 解:(1)①在過濾操作中要用到玻璃棒,它起的作用是引流;
②電解熔融的氯化鎂的過程是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)①根據(jù)置換反應(yīng)的概念:一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng),所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),故選:C;
②因為鎂是+2價,而氮是-3價,所以氮化鎂的化學(xué)式為:Mg3N2
(3)猜想:氧化鎂通常為白色固體與鎂表面呈灰色的現(xiàn)實不相符,因此猜想不成立;
實驗分析:實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁,說明灰黑色物質(zhì)分解出二氧化碳氣體,則物質(zhì)中含有C元素,而猜想的氫氧化鎂在組成元素上不含C元素,因此猜想不成立;
查閱資料得出結(jié)論:Mg2(OH)2C03加熱分解的產(chǎn)生均為氧化物,則分解生成MgO、H2O、CO2三種物質(zhì),化學(xué)方程式為:Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)①引流;
②電,化學(xué);
(2)①C;
②Mg3N2;
(3)猜想:氧化鎂是白色固體;
實驗分析:石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素;
查閱資料得出結(jié)論:Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.

點評 本題考查性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,涉及的知識點多,題目綜合性強,但是也注意了基礎(chǔ)知識的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應(yīng)分別為:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2,F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2.從腐蝕過鍍銅器件的廢液中回收銅,并重新制得FeCl3的流程如下,下列說法不正確的是(  )
A.步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)
B.“濾液1”中一定含F(xiàn)eCl2,一定不含CuCl2
C.步驟④反應(yīng)為:2M+2FeCl2+H2O2═2FeCl3+2H2O,M是HCl
D.若濾渣也為m1g,則廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為65:27

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是甲、乙、丙3種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是(  )
A.t1℃時,甲和丙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B.t1℃時,甲和丙的飽和溶液升溫到t2℃時仍是飽和溶液
C.t1℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:6
D.t1℃時,將3種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì) 質(zhì)量分數(shù)乙>甲=丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.加熱碳酸氫銨時有氨氣、水、二氧化碳產(chǎn)生
B.向充滿二氧化碳的軟飲料瓶內(nèi)加少量水,振蕩后,瓶會變癟
C.鎂條投入白醋中,有大量氣泡產(chǎn)生,不放熱
D.煤油在空氣中燃燒,有白煙產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標號儀器名稱
①試管    ②酒精燈    ③長頸漏斗    ④錐形瓶
(2)馬強同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中A和C或D(填裝置序號)進行組裝.用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.其中二氧化錳作用是催化作用.
(3)實驗室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號),若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從a通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究.實驗是科學(xué)探究的重要手段.某學(xué)校的化學(xué)活動小組開展了系列實驗.
【實驗1】
如圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設(shè)計的實驗.甲中的白磷未燃燒,而乙中的白磷發(fā)生了燃燒.

(1)該實驗主要探究的燃燒條件是可燃物要與氧氣接觸;
(2)白磷(P4)燃燒的產(chǎn)物與紅磷相同,請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:P4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)如僅用該裝置進行實驗,驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$,應(yīng)做到:①白磷足量;②將錐形瓶B密封好.
【實驗2】
如圖為電解水的實驗.

(1)儀器A的名稱是試管.
(2)當電源開關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合,請用筆在乙圖中作出修改.
(4)水是化學(xué)實驗中常見且用途廣泛的一種物質(zhì).對下列各實驗中水的主要作用的解釋合理的是A(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于飽和溶液的說法正確的是(  )
A.相同溫度下飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B.飽和溶液一定是濃溶液
C.不飽和溶液降溫一定會變成飽和溶液
D.對于同一溶質(zhì)的溶液同一溫度時飽和溶液一定比不飽和溶液濃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.分類學(xué)習(xí)是化學(xué)重要的學(xué)習(xí)思想,下列物質(zhì)分類錯誤的一組是( 。
A.燒堿、氫氧化鈣、氨水B.氫氣、空氣、氧氣
C.純堿、碳銨、氯化鈉D.水、二氧化氮、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.為了除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑除去雜質(zhì)的方法
ACuCuOO2加熱
BCO2CONaOH溶液洗氣,并干燥
CN2O2木炭將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的木炭
DKCl溶液K2CO3溶液CaCl2溶液充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

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