【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)寫出圖中標號②的儀器名稱_____。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶氧氣,應選擇的裝置組合是_____或_____,該反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳氣體的化學反應方程式為_____。某同學將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,其可能的原因有_____(合理即可)。
(4)裝置F中的氣球是“魔幻可變氣球”。實驗前,裝置F中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài)。打開_____邊(填“左”或“右”)分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到氣球變大。
【答案】長頸漏斗ACAE2KClO32KCl+3O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑所用鹽酸濃度過大右
【解析】
(1)②是長頸漏斗。(2)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,選擇收集裝置C,氧氣的密度比空氣的密度大,可用向上排空氣法收集,選擇收集裝置E。故選AC或AE,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物(其中二氧化錳作催化劑),生成氯化鉀和氧氣。(3)石灰石主要成分是碳酸鈣,與鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳。將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,可能的原因是所用鹽酸濃度過大,鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體與澄清石灰水發(fā)生了反應,致使澄清石灰水沒有變渾濁。(4)根據(jù)裝置F可知,氣球變大是由于瓶內(nèi)壓強變小,則瓶內(nèi)的氣體減少,因為氫氧化鈉溶液能與二氧化碳氣體反應,而鹽酸不與二氧化碳反應,故選右。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲,乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)P點的含義是_____。
(2)t2℃時,把50g甲中加入到200g水中充分攪拌,靜置,形成的是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)稍微加熱丙的飽和溶液即出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是_____。
(4)除去甲中混有的少量乙,步驟是:加水溶解、加熱濃縮、_____、過濾、洗滌、干燥。
(5)將t2℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,對所得溶液的敘述正確的是_____(填字母序號)
A.溶劑質(zhì)量:甲>乙B.析出晶體質(zhì)量:甲>乙C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲<乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里制取二氧化碳氣體,有如圖所示的儀器可供選用
請你回答下列問題:
(1)制取二氧化碳氣體所需的藥品是______;
(2)收集二氧化碳氣體的方法是______;
(3)制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是(用儀器的序號回)______;
(4)檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是______;
(5)制取二氧化碳的文字表達式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題:
(1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾;②吸附;③消毒;④蒸餾,沒有用到的是 。(填序號)
(2)用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除,這種調(diào)味品是 。
(3)為了防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溶液中可能含有碳酸鉀、硫酸鉀中的一種或兩種溶質(zhì),為測定其成分,進行如下實驗:取一定量溶液于燒杯中,先加入過量氯化鋇溶液,再加入稀硝酸,反應過程及產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的個數(shù)有( 。
①該溶液中一定含有碳酸鉀和硫酸鉀
②反應進行到a點時,溶液中只含有一種溶質(zhì)
③bc段上的任意一點 (c點除外) 都存在兩種沉淀
④反應進行到c點時,溶液中只含有兩種溶質(zhì)
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示和相關(guān)敘述,回答下列問題:
(1)如圖所示的實驗中,可以觀察到____(選填“上層”或“下層”)蠟燭先熄滅,該實驗能得出CO2不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣____。
(2)最近,我國科學家宣布在南海成功開采可燃冰,成為世界上第一個能持續(xù)穩(wěn)定開采可燃冰的國家,可燃冰外觀像冰,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在,其中它的主要可燃成分是____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧原子的相對原子質(zhì)量為16,表示的意義是( )
A. 氧原子核內(nèi)有16個質(zhì)子
B. 一個氧原子的質(zhì)量為16 g
C. 一個氧原子的質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的的16倍
D. 一個氧原子的質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的16倍
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請用以下實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出標號為①的儀器的名稱________ .
(2)若實驗室制CO2 , 應選用________ (填序號)作為二氧化碳的發(fā)生裝置,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是________ .
(3)若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2 , 則正確的連接順序為________ 接 ________ (填字母序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。
(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱:________、________。
(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。檢驗氧氣的方法是________________。
(3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認為最理想的發(fā)生裝置是________(填字母),可采用的收集方法是__________________________,寫出反應的文字表達式:________________________________。
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