水是生命之源．下列關(guān)于水的說法正確的是(     )

A．澄清的礦泉水是純水

B．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C．肥皂水可鑒別硬水和軟水

D．填埋垃圾不會導(dǎo)致水體污染


【考點(diǎn)】硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；水資源的污染與防治；純凈物和混合物的判別．

【專題】空氣與水．

【分析】A、根據(jù)礦泉水是混合物進(jìn)行分析；

B、根據(jù)過濾只會除去水中的不溶性雜質(zhì)，不會除去水中的可溶性雜質(zhì)進(jìn)行分析；

C、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；

D、根據(jù)垃圾會造成水體污染進(jìn)行分析．

【解答】解：A、礦泉水是混合物，不是純水，故A錯誤；

B、過濾只會除去水中的不溶性雜質(zhì)，不會除去水中的可溶性雜質(zhì)，故B錯誤；

C、肥皂水在軟水中產(chǎn)生的泡沫較少，在硬水中產(chǎn)生的泡沫較多，可以鑒別，故C正確；

D、填埋的垃圾會造成水體污染，故D錯誤．

故選：C．

【點(diǎn)評】本題就考查的內(nèi)容來看不是太難，但對水資源保護(hù)的認(rèn)識有較高的要求，對水的本質(zhì)認(rèn)識能做更深入深入的理解．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一包白色固體樣品，可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分，小燕老師取用一定量樣品，加足量水溶解，過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。

    寫出上述操作中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：            。

    過濾時用到玻璃棒，玻璃棒的作用是           。

【探究活動一】 奮進(jìn)小組探究白色沉淀甲的成分。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

取白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸

沉淀部分消失

白色沉淀甲中一定含有              

【探究活動二】 智慧小組探究白色固體樣品中可能含有        ，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

取適量無色濾液乙，加入碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

無色濾液乙中一定不含         

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

步驟①：取適量無色濾液乙，加入過量的        溶液，過濾

生成白色沉淀

原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì)

步驟②：取步驟①中的濾液，滴加        溶液

       

【反思】 實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟①加入過量試劑的目的是        。

【結(jié)論】 通過兩個小組的共同探究，得出了原白色固體樣品含有的成分。

【答案】BaCl2＋Na2CO3＝BaCO3↓＋2NaCl      引流

【探究活動一】BaCO3和BaSO4

【探究活動二】NaOH

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：BaCl2

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：步驟①：BaCl2[或Ba(NO3)2或CaCl2或Ca(NO3)2 ]

步驟②：無色酚酞    酚酞溶液變紅（或FeCl3，產(chǎn)生紅褐色沉淀 …）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(     )

A．

滴加液體    B．

檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

C．

測空氣中氧氣含量    D．

讀取液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(     )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩

空氣樣品的瓶中無明顯變化，呼出氣體的瓶中石灰水變渾濁

空氣中不含CO2，呼出氣體中含有CO2

B

將硫在空氣中點(diǎn)燃，再伸入充滿氧氣的集氣瓶中

硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

氧氣的含量越高，物質(zhì)燃燒越劇烈

C

用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰移開拇指點(diǎn)火

聽到尖銳的爆鳴聲

氫氣較純凈

D

在水通電的實(shí)驗(yàn)中，將燃著的木條分別靠近正負(fù)兩極的玻璃管口

正極產(chǎn)生的氣體可使燃著的木條燃燒得更旺，負(fù)極產(chǎn)生的氣體可被點(diǎn)燃．

水是由氫氣和氧氣組成的

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)選擇“影響過氧化氫溶液制取氧氣的因素”的課題開展探究．下列是他探究實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄，

實(shí)驗(yàn)序號

反應(yīng)溫度/℃

催化劑二氧化錳的用量/g

過氧化氫溶液的濃度

反應(yīng)所需的時間/分鐘

1

15

0

5%

30

2

15

1g

5%

10

3

25

1g

10%

5

4

25

1g

15%

3

5

35

1g

15%

1

（1）過氧化氫溶液制取氧氣的文字或符號表達(dá)式為   ；

（2）實(shí)驗(yàn)  和  （填序號），說明二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速度；

（3）對比實(shí)驗(yàn)3和4，可得出的結(jié)論是其  ；

（4）通過對比實(shí)驗(yàn)得到影響過氧化氫溶液制取氧氣速度的因素有  ．

A．溶液的溫度       B．溶液的濃度       C．催化劑的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對應(yīng)的選項(xiàng)是(     )

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動的

C

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是(     )

選項(xiàng)

異常現(xiàn)象

分析

A

制取O2時，始終收集不到O2

裝置漏氣

B

量筒量取一定體積的液體時，所得液體偏少

量液過程中俯視讀數(shù)

C

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂

用于引燃的火柴過長

D

給試管里的固體加熱時，試管炸裂

試管口未略向下傾斜

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作錯誤的是(     )

A．

高錳酸鉀制取氧氣    B．

取用粉末狀藥品

C．

收集二氧化碳    D．

檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2010年2月19日德國重粒子研究中心宣布第112號元素的符號為Cn，它的中文名稱為鎶．已知Cn的相對原子質(zhì)量為277，其質(zhì)子數(shù)是112，則這種原子的核外電子數(shù)為(     )

A．112  B．165  C．277  D．389

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