【題目】下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分:
(1)燕麥片中能為人體提供能量的營養(yǎng)素有___________。
(2)燕麥片中含有___種人體所需的微量元素。
(3)人體健康離不開鈣元素。下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是___(填序號(hào))。
①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
②幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
③老年人缺鈣會(huì)引發(fā)骨質(zhì)疏松,容易骨折
④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
(4)鈣片的有效成分是碳酸鈣,雖然碳酸鈣難溶于水,但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收,其原因是 _________________________(用化學(xué)方程式表示)。為了提高補(bǔ)鈣效果,服用鈣片時(shí)常需配合服用維生素D,據(jù)此可推知維生素D的功能是________。
(5)現(xiàn)有下列食物:①大米;②豆油;③魚;④雞蛋;⑤青菜;⑥西瓜。其中能提供豐富蛋白質(zhì)的有____(填序號(hào))。
【答案】 蛋白質(zhì)、糖類、油脂 2 ④ CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 促進(jìn)鈣的吸收 ③④
【解析】(1)蛋白質(zhì)、糖類、油脂是為人體提供能量的營養(yǎng)素;(2)鐵元素、鋅元素、碘元素、硒元素、氟元素等屬于微量元素;(3) ①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中,故正確; ②幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良,故正確;③老年人缺鈣會(huì)引發(fā)骨質(zhì)疏松,容易骨折,故正確;④成年人比幼兒和青少年都需要攝入較多多的鈣,故錯(cuò)誤;(4)胃酸中的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的氯化鈣溶于水,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;維生素D可促進(jìn)鈣的吸收;(5)①大米富含糖類;②豆油富含油脂;③魚富含蛋白質(zhì);④雞蛋含蛋白質(zhì);⑤青菜富含維生素;⑥西瓜富含維生素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】錳絲放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生,放入硫酸鋁溶液中,表面沒有金屬析出。下列關(guān)于錳活動(dòng)性判斷不正確的是( )
A. Mn > Cu B. Al > Mn C. Mn > H D. Mn > Mg
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 兩種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)榧砖円?/span>
B. 若要將M點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的甲溶液,降溫即可
C. 分別將甲、乙的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲﹥乙
D. t3℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液各蒸發(fā)50g水,析出晶體質(zhì)量甲﹥乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)在 ℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),100g水中溶解_ gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水 g.
(3)將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,正確的是
A. 10℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 通過降溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. 20℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D. 30℃時(shí),分別在100 g水中加入40 g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。
Ⅰ.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_______________________。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_______________(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________。
Ⅱ.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
【提出猜想】氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。
【查閱資料】SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,也能使澄清石灰水變渾濁。
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,除了用帶火星木條檢驗(yàn)外,還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng),如果觀察到_______________ ,證明猜想正確。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,只需將氣體通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)綜合考慮,設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈。這樣操作的目的是__________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_______________。
【思維拓展】
(1)硫酸銅溶于水時(shí)會(huì)有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁,為抑制該反應(yīng)的發(fā)生,配制硫酸銅溶液時(shí),通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中,再加水稀釋。上述實(shí)驗(yàn)中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的,你認(rèn)為X最好是_____________(寫化學(xué)式)。
(2)如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時(shí),鐵粉恰好完全溶解,過濾得沉淀物,經(jīng)洗滌干燥,稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設(shè)與鐵反應(yīng)的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2,則m1:m2= __________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. t3℃,甲物質(zhì)的溶解度大于乙
B. t1℃時(shí),30g甲加入到50g水中最多可得80g溶液
C. t2℃時(shí),甲和乙物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
D. t3℃,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:
(1)碳酸氫銨屬化學(xué)肥料中的______ (填字母)
A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥 D.復(fù)合肥
(2)碳酸氫銨應(yīng)具有的性質(zhì)是______(填字母)
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
(3)碳酸氫銨與熟石灰反應(yīng)的方程式為NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2X+NH3↑,則X的化學(xué)式是__;施用該類肥料時(shí),要避免與___(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)減低肥效。
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