17.請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為F.
(3)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為C;反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.B裝置的儀器②可以用注射器(或分液漏斗)代替,這樣就可以控制反應(yīng)的速率,獲得穩(wěn)定氧氣流.
(4)若如圖G裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從c(選填“c”或“d”)端導(dǎo)入.用此裝置收集一瓶氧氣,怎樣證明已收集滿?將帶火星的木條放在d處,如果復(fù)燃,則氧氣已滿.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,制取較純凈的氧氣,用排水法;
(3)發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇,并據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式,不同的實驗裝置具有不同的特點(diǎn);
(4)據(jù)氧氣的密度確定進(jìn)氣口,驗滿氧氣用帶火星的木條解答.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是酒精燈、長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,發(fā)生裝置選擇A;氧氣不易溶于水,屬于制取較純凈的氧氣,用排水法;
(3)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,為固液常溫反應(yīng),發(fā)生裝置選擇B,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分液漏斗、注射器可控制液體的滴加速度,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,得到平穩(wěn)的氧氣流;
(4)若如圖G裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從c端通入,因氧氣的密度比空氣大;驗滿的方法是在d導(dǎo)管口放上帶有火星的木條,如果木條復(fù)燃說明氧氣已收滿;
故答案為:(1)酒精燈; 長頸漏斗;
(2)A; F;
(3)C;  過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;注射器(或分液漏斗);
 (4)C;  將帶火星的木條放在d處,如果復(fù)燃,則氧氣已滿.

點(diǎn)評 了解制取氣體的反應(yīng)原理、驗滿方法、常用儀器、收集方法所依據(jù)的知識,并能結(jié)合題意解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖:

(1)甲烷、二氧化碳的組成的相同點(diǎn)是都含有碳元素;
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是都含有氧原子;
(3)根據(jù)上述甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖,請描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息是化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.為驗證質(zhì)量守恒定律,甲、乙兩位同學(xué)分別做了如下兩組實驗,請回答下列問題:

(1)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)乙同學(xué)實驗后,觀察到天平不平衡,原因是裝置是敞口的裝置,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少;
(3)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤⑥(填數(shù)字序號);①原子種類; ②原子數(shù)目; ③分子種類; ④分子數(shù)目; ⑤元素種類; ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量.
(4)由上述兩位同學(xué)的實驗可知,對于有氣體生成或參加的反應(yīng),在進(jìn)行驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時,對反應(yīng)裝置的要求是應(yīng)在密閉條件進(jìn)行實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃物和易爆物時,必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定,絕不允許違章操作.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.根據(jù)如圖信息,回答有關(guān)問題:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08;
(2)元素A、C形成化合物的化學(xué)式為CaO;
(3)B、C具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同;
(4)依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,分析鈣比鎂化學(xué)活動性強(qiáng)的原因鈣核外有4個電子層,比鎂更易失去電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置是A(填字母),化學(xué)方程式是
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在a處(填“a”或“b”).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;裝置D是用廢棄的“棒棒冰”軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,若用其制取二氧化碳,加入藥品后,接下來的操作是用手捏軟塑料管的下端,使液體藥品與固體藥品接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.除去如表各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是(  )
序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑或方法
AN2O2灼熱的銅網(wǎng)
BCO2CO點(diǎn)燃
CCuFe適量的稀鹽酸
DMnO2KCl溶解、過濾、洗滌、烘干
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有幾種?請各舉一例,說明哪種物質(zhì)是由哪種粒子構(gòu)成的水是由分子構(gòu)成的物質(zhì)(合理即可);銅是由原子構(gòu)成的物質(zhì)等(合理即可);氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)分類的正確組合是( 。
單質(zhì)氧化物化合物混合物
A金剛石干冰酒精天然氣
B空液氧氯酸鉀碳酸石灰石
C生鐵二氧化錳氫氧化鈉過氧化氫溶液
D四氧化三鐵氯化鉀冰水化合物
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案