【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A．分子大、原子小

B．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小

C．分子可直接構成物質(zhì)，原子則要先構成分子后再構成物質(zhì)

D．在化學變化中分子可再分，原子則不能再分

【答案】D

【解析】

試題分析：在化學變化中分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。因此分子與原子的主要區(qū)別是在化學變化中，分子能分，原子不能分。因此選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某海洋化工集團用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下實驗：取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，每次均充分反應．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

所加鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

181.2

204.4

228.6

253.6

請你據(jù)此分析計算：

（1）第一次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量是 g．

（2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否合格？（要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在右邊的坐標紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關系的曲線．（不要求寫出計算過程，只畫出曲線即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進行研究。查資料得知，該牙膏摩擦劑主要是碳酸鈣，牙膏中其他成分遇到稀鹽酸時無氣體產(chǎn)生。小組成員對牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行測定，實驗裝置如下圖2所示（固定裝置略去）：

【設計實驗方案】

（1）請寫出裝置A中的儀器名稱：I ，II 。

（2）裝置A中反應化學方程式是 ，為確保牙膏樣品中的碳酸鈣完全反應，觀察到 ，則停止滴加稀鹽酸。

（3）有同學提出要補充裝置C，可選擇下列候選裝置中的 （填序號），作用是 。

【交流與表達】

（4）有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得碳酸鈣的的含量偏低，為了克服圖2裝置的不足，該同學提出，應增加圖1裝置與裝置A連接（裝置A中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應前，拆斷裝置A、B之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣；

②反應后，用圖1裝置鼓入空氣，作用是 ；

③在裝置A中的反應發(fā)生時，圖1裝置的開關處于 狀態(tài)（填“打開”或“關閉”）。

【數(shù)據(jù)處理】

（5）牙膏樣品的質(zhì)量為wg，小偉同學稱得實驗前、后裝置B的總質(zhì)量分別為mg和ng；小亮同學則通過一系列操作，稱得B裝置所得沉淀質(zhì)量xg，你將選擇 （填“小偉”或“小亮”）同學的數(shù)據(jù)進行計算，理由是 ，該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)的表達式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學梳理歸納了以下知識點：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點；②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧；③“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性；⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污；⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料。其中正確的組合是

A．①⑤⑥ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．③④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。

【提出問題】

如何利用石灰石（主要成分為CaC03）與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定C02的質(zhì)量和體積。

【分析與表達】

（1） 實驗I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaC03完全反應的實驗現(xiàn)象是 ；

（2） 實驗Ⅱ中，先連接好裝置并檢查氣密性，然后裝好藥品，最后將10 mL稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是分幾次緩慢推入的，則可能造成的后果是 ；

【記錄與處理】

（3） 已知實驗I反應前的總質(zhì)量[m（大燒杯十石灰石粉末）+m（小燒杯十稀鹽酸）]，要計算生成C02的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是

A．m（小燒杯） B．m(大燒杯) C．m(大燒杯十反應后剩余物)

（4） 實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成C02的體積 mL。

（5） 該學習小組的同學采集了一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20 g）。然后加入50 g稀鹽酸（足量），充分反應后，再稱量為73.8 g（連燒杯一起）。試回答：

①將石灰石樣品敲碎的主要目的是 。

②該實驗過程中，共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 。

③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應用，利用了氧氣物理性質(zhì)的是（ ）

A．工業(yè)上用空氣制氧氣 B．用氧氣氣焊金屬

C．氧氣供潛水員呼吸 D．用氧氣煉鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列錯誤實驗操作的后果．

（1）用酒精燈引燃另一只酒精燈___

（2）加熱試管時，讓試管與燈芯接觸__

（3）傾倒試劑時標簽沒有向手心__

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于實驗基本操作的敘述中，正確的是

A、向試管中傾倒液體藥品時，標簽要向著手心。

B、稱量物體時，砝碼放在托盤天平左盤上。

C、滴瓶上的滴管使用完畢后應立即用清水沖洗。

D、取用固體藥品時可以用手。

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