【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

【答案】A

【解析】

試題分析：A、符合鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確；B、硫在氧氣中燃燒，為藍紫色火焰，不正確；C、紅磷燃燒生成固體五氧化二磷，為白煙，不是白霧-液體，不正確；D、木炭燃燒生成二氧化碳，為無色無味氣體，不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A、分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小

B、分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能

C、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

D、分子間有空隙，而原子間無空隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將紅色的銅絲放在酒精燈火焰的外焰上加熱，銅絲表面變?yōu)楹谏�。下列說法錯誤的是

A．紅色銅絲表面變黑，是因為生成了氧化銅

B．紅色銅絲表面變黑，是因為銅發(fā)生了還原反應(yīng)

C．立即把變黑的銅絲插入稀硫酸中，溶液會出現(xiàn)藍色

D．立即把變黑的銅絲插入酒精中，銅絲變回紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，可選用G裝置測定二氧化碳的體積，植物油的作用是 。

（2）關(guān)于實驗室制取O2和CO2的實驗，下列說法中正確的是

A．發(fā)生裝置可以相同 B．都要使用催化劑

C．都用排水法收集 D．都要檢查裝置的氣密性

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)，制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度。你認(rèn)為A～F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入。

（4）興趣小組利用下圖所示實驗裝置研究燃燒的條件：

步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；

步驟2：打開K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，通過以上實驗說明燃燒需要 。

（5） 下圖中甲圖是實驗室制取CO2的裝置圖。該裝置的特點是 ，①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？ （填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A．分子大、原子小

B．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小

C．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

D．在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加

C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）如果A、B均為黑色固體，C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體，則E的化學(xué)式是，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是____________________。

（2）如果C是一種常見的建筑材料，A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________，D與E反應(yīng)

的化學(xué)方程式可能是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與環(huán)境問題中的大氣污染無關(guān)的是（ ）

A．二氧化硫（SO2） B．一氧化碳（CO） C．氧氣（O2） D．二氧化氮（NO2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害？對此媒體紛紛調(diào)查報道，曾引起大家的恐慌．據(jù)資料顯示：乙烯利（化學(xué)式為C2H6ClO3P）是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過釋放乙烯（化學(xué)式為C2H4），促進水果成熟，是優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑，不會產(chǎn)生促進兒童早熟等問題，對人體無害．請列式計算：

（1）乙烯利（C2H6ClO3P）的相對分子質(zhì)量是多少？

（2）乙烯利（C2H6ClO3P）中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是多少？

（3）5.6g的乙烯（C2H4）中所含氫元素的質(zhì)量是多少？

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