小明同學在學習化學時,很注意對知識進行對比歸納,他對下列化學物質:
空氣、氮氣、氖氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、碳酸鈉、紅磷、硫粉、五氧化二磷、四氧化三鐵、澄清石灰水、稀鹽酸進行了分析,請你參與他的比較,把符合以下要求的物質的化學符號填寫在橫線上.
(1)能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是
 
;
(2)有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是
 
;
(3)制硝酸和氮肥的重要原料是
 

(4)常用于制造電光源(如:霓虹燈等)的是
 
;
(5)通常狀況下,屬于白色固體物質的是
 
;
(6)通常狀況下,屬于黑色固體物質的是
 
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱,然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.
解答:解:(1)能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是二氧化碳,其化學式為:CO2.故填:CO2
(2)二氧化硫是有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體,其化學式為:SO2.故填:SO2;
(3)氮氣是制備硝酸和氮肥的重要原料,其化學式為:N2.故填:N2;
(4)氖氣通電時發(fā)出不同顏色的光,常用于制造電光源(如:霓虹燈等),其化學式為:Ne.故填:Ne;
(5)五氧化二磷、碳酸鈉,在通常狀況下,屬于白色固體物質,其化學式分別是P2O5、Na2CO3.故填:P2O5、Na2CO3;
(6)四氧化三鐵、二氧化錳在通常狀況下,屬于黑色固體物質,其化學式分別是Fe3O4.故填:Fe3O4
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學探究小組為了探究鎂、鋅、銅、銀的金屬活動性,設計了如下實驗方案:
①鎂與鹽酸反應   鋅與鹽酸反應    ②銅與硝酸銀溶液反應
①相同溫度下,取大小相同、表面光亮的金屬鎂、鋅的薄片,分別投入等體積、等溶質質量分數(shù)的足量稀鹽酸中;
②將潔凈的銅絲浸人硝酸銀溶液中;
寫出①中的實驗結論
 
,得出結論的依據(jù)
 
;寫出②中發(fā)生的現(xiàn)象
 
化學方程式為
 
.請你對上述實驗進行評價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有位同學設計了下列實驗(裝置及所用藥品如圖所示),仔細觀察后回答下列問題.
(1)在給氧化鐵加熱時,要先通入一氧化碳氣體后加熱,其目的是
 

(2)在C處看到的現(xiàn)象
 
,說明反應后有
 
生成.對應的化學方程式是
 

(3)本實驗設計中,在B處所采取措施的目的是
 
,其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列所給信息,寫出對應的化學方程式.
(1)硫在空氣中燃燒
 

(2)硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液
 
;
(3)鋅粒與稀鹽酸反應
 

(4)某同學利用圖所示裝置進行了一個興趣實驗.
①在集氣瓶和氣球中充有某種氣體,通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后,振蕩,一段時間后,觀察到氣球變癟,液體變渾濁.②繼續(xù)通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后,振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球又重新膨脹,液體變澄清.上述過程中可能涉及的反應化學方程式依次為①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

構成物質的微粒有多種,如二氧化碳由
 
(填微粒名稱,下同)構成的,鐵是由
 
構成的物質,氯化鈉是由
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列化學反應的化學方程式
(1)電解水:
 

(2)硫磺在空氣中的燃燒:
 

(3)加熱氯酸鉀
 

(4)有水生成的分解反應:
 

(5)有水生成的化合反應:
 

(6)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式并注明基本反應類型
(1)硫在空氣中燃燒
 
、
 

(2)細鐵絲在氧氣中燃
 
 

(3)用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量
 
、
 

(4)鎂做照明彈
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列四個化學反應,判斷X、Y、Z的活動性由強到弱的順序( 。
①X+YSO4=XSO4+Y   
②Y+2ZNO3=Y(NO32+2Z
③X+H2SO4=XSO4+H2
④Y與H2SO4不發(fā)生反應.
A、X>Y>Z>H
B、Y>H>Z>X
C、X>H>Y>Z
D、Z>H>Y>X

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科目:初中化學 來源: 題型:

2005年10月12日中國“神舟六號”飛船載人飛船成功進入太空.偏二甲肼(化學式C2H8N2是火箭推進器的常用燃料下列有關偏二甲肼的說法錯誤的是( 。
A、一個偏二甲肼分子由12個原子構成
B、各原子個數(shù)比為2:8:2
C、表示偏二甲肼由碳元素、氫元素和氮元素組成
D、表示偏二甲肼分子中存在氮分子

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