4.根據(jù)如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b錐形瓶.
(2)用高錳酸鉀為原料制取純凈的氧氣可選用A和E裝置組合,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是溶解、過濾、洗滌、干燥.如用圖乙裝置收集O2,氣體應(yīng)從②進(jìn)入(填接口序號(hào)).

分析 (1)由儀器的圖和用途去分析;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;排水法是一個(gè)相對(duì)密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈;由上面的化學(xué)方程式可以看出高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中含有:錳酸鉀、二氧化錳、可能含有沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀,其中只有二氧化錳不溶于水;故可通過過濾的方法獲得二氧化錳;如果用圖乙收集氧氣,收集時(shí)應(yīng)從②導(dǎo)管進(jìn)入.

解答 解:(1)由儀器的圖和用途可知a為酒精燈,b為錐形瓶;故答案為:酒精燈       錐形瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集,由于用排空氣法收集時(shí),外界的空氣會(huì)進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致收集的氧氣不純,而排水法是一個(gè)相對(duì)密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈;由上面的化學(xué)方程式可以看出高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中含有:錳酸鉀、二氧化錳、可能含有沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀,其中只有二氧化錳不溶于水;故可通過過濾的方法獲得二氧化錳;其步驟為:溶解、過濾、洗滌、干燥;如果用圖乙收集氧氣,收集時(shí)應(yīng)從②導(dǎo)管進(jìn)入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶.
故答案為:A      E       2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑         ②.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)在保證人類生存并不斷提高人類生活質(zhì)量方面起著重要作用.請(qǐng)把左欄與右欄相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中,則兩瓶溶液( 。
A.溶液的酸性都增強(qiáng)B.溶液質(zhì)量都增大
C.溶液的pH都增大D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的是(  )
A.物質(zhì)的俗名B.元素與人體健康
氫氧化鈉的俗名--苛性鈉
碳酸鈉的俗名--純堿
缺碘--易引起大脖子病
喝牛奶--有利于補(bǔ)鈣
C.物質(zhì)的物理性質(zhì)D.物質(zhì)的鑒別
干冰能升華
氧化鈣加水放熱
化纖與純羊毛面料--燃燒
食鹽與堿面--加食醋
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小李對(duì)一種在空氣中放置了一段時(shí)間的食品保鮮劑進(jìn)行探究.
【查找資料】(1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镏灰玫金B(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)條件下就會(huì)迅速生長.因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐。
(2)常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:①生石灰②鐵粉③氫氧化鈉固體④硅膠(化學(xué)式SiO2•nH2O無色透明粒狀固體,無毒無害);
【活動(dòng)探究】(3)你認(rèn)為①~④的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是濃硫酸和氫氧化鈉固體(填序號(hào)),原因是這兩種物質(zhì)均有強(qiáng)烈的腐蝕性;
(4)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋
實(shí)驗(yàn)1:初步判斷打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,觀察.該樣品為黑色固體Ⅰ、該保鮮劑一定不是②⑤;(填保鮮劑序號(hào))
實(shí)驗(yàn)2:探究保鮮劑有效性向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩.有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色Ⅱ、該保鮮劑④(填“有效”或“無效”);
實(shí)驗(yàn)3:探究保鮮劑成分澄清石灰水變渾濁Ⅲ、綜合實(shí)驗(yàn)2,該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是Fe和Fe2O3;
【活動(dòng)反思】(5)實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后試管內(nèi)所得溶液中的溶質(zhì)可能是HClFeCl2或HClFeCl2 FeCl3(填物質(zhì)化學(xué)式)(提示:在溶液中可發(fā)生:Fe+2FeCl3═3FeCl2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.廣西礦產(chǎn)資源豐富,銦的生產(chǎn)規(guī)模居世界同類企業(yè)首位.圖1中是元素周期表中銦元素的信息,圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)銦元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在元素周期表中處于第五周期,其相對(duì)原子質(zhì)量為114.8.
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,銦原子容易失去(填“得到”或“失去”)電子形成銦離子,銦離子的化學(xué)符號(hào)為In3+
(3)畫出13號(hào)元素的結(jié)構(gòu)示意圖,該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個(gè)族(填“周期”或“族”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.②④兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
B.⑤⑥兩種粒子能形成AB2型化合物
C.②⑤⑥屬于同一周期元素的原子
D.①③對(duì)應(yīng)的離子在元素周期表中同一縱行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.學(xué)校進(jìn)行中考科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,給出以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.張燕同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖甲儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

(1)張燕同學(xué)抽到的考題是③(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳.
(2)如圖乙是張燕實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd(填字母標(biāo)號(hào)),其中有一裝置有誤,請(qǐng)你指出并改正.其中a中有錯(cuò)誤,改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)探究小組的同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,做了如下實(shí)驗(yàn):
①將鐵片加入稀鹽酸  ②將銅片加入稀鹽酸  ③將銅片加入到硝酸銀溶液中(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀,大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同)
(1)寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2 +H2
(2)寫出③中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片的表面有銀白色物質(zhì)析出,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
(3)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以驗(yàn)證出四種金屬活動(dòng)性,請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)以達(dá)到目的將鋅片加入稀鹽酸中.

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同步練習(xí)冊答案