18．某同學(xué)為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計了以下實驗，如圖所示．在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體．
①點燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清的石灰水變渾濁．
②點燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅白色固體變藍．
請回答：
（1）蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，說明氧氣具有助燃．
（2）以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有水和二氧化碳．

分析 （1）根據(jù)氧氣的性質(zhì)和燃燒時的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象確定生成物的名稱．

解答 解：（1）因為氧氣能支持燃燒，蠟燭在氧氣中燃燒會比在空氣中更劇烈，燃燒更旺．
（2）澄清的石灰水變渾濁說明生成二氧化碳，無水硫酸銅白色固體變藍說明生成水，故以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有 水和二氧化碳．
故答案為：
（1）更劇烈，助燃．
（2）水和二氧化碳．

點評 了解氧氣的助燃性和物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，了解檢驗二氧化碳和檢驗水的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．按要求用相應(yīng)的化學(xué)用語填空．
（1）少量存在于人的胃液中能幫助消化的是HCl
（2）農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的一種鹽是KNO3
（3）用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共4g，加熱使其充分反應(yīng)，冷卻，稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04g．求：生成氧氣的質(zhì)量為多少？原固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g103900
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23m3.2
A．物質(zhì)W可能是單質(zhì)B．物質(zhì)Y可能是催化劑
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．學(xué)習(xí)了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如圖1所示：

（1）以上三位同學(xué)中描述溶液特征錯誤的是甲、乙同學(xué)．
從200mL20%硝酸鉀溶液取出20mL后，剩余溶液為18%，這個答案是正確還是錯誤的：錯誤的
老師接著問：“你們還想知道什么？”
甲同學(xué)回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其他溶劑嗎？”
乙同學(xué)回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）如果讓你用實驗回答甲同學(xué)的問題，老師取溶質(zhì)油脂，你應(yīng)該選擇的溶劑是汽油．
（3）針對乙同學(xué)的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，如表列出了從探究實驗中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，乙同學(xué)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解曲線，它是A物質(zhì)的溶解度曲線．
溫度溶解度（g）
ABC
20162040
40302530
6053.53020
根據(jù)從這個實驗探究中可以說出影響固體物質(zhì)溶解度大小的有固體顆粒大小、攪拌或溫度等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是（　�。�

（說明：一種小球代表一種元素的原子）
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)中沒有元素化合價改變D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．綠原酸（C16H18O9）被譽為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從我省栽種較廣的杜仲（中藥材）中提�。铝杏嘘P(guān)綠原酸的說法正確的是（　　）
A．一個分子中含有9個水分子
B．綠原酸在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O
C．屬于氧化物，且氫元素含量最大
D．其中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在金屬活動順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從他們的化合物的溶液里置換出來．
（1）CuSO4溶液中大量存在的離子是Cu2+、SO42-
（2）將鋁絲侵入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是鋁絲上有紅色固體生成，溶液由藍色變?yōu)闊o色
（3）結(jié)合現(xiàn)象分析，溶液中減少的離子是Cu2+，增加的離子是Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)改變了我們的生活．請回答下列關(guān)于化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題．
（1）自熱米飯是一種快餐食品．該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性；
（2）爐具清潔劑是一種堿性去油污清潔用品，其中的主要成分是氫氧化鈉，氫氧化鈉固體不僅會吸收水分而潮解，還會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，因此爐具清潔劑必須密封保存；爐具清潔劑清洗后的液體常有氫氧化鈉剩余；某�；瘜W(xué)小組利用硫酸和氫氧化鈉溶液酸堿中和反應(yīng)處理洗滌廢液時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖1所示，b點表示恰好完全反應(yīng)；C點處溶液中的溶質(zhì)是H2SO4、Na2SO4．
（4）某學(xué)生根據(jù)實驗需要配制20℃時70g10%的甲溶液．該實驗的部分操作如圖2所示．

①需要稱取甲的質(zhì)量是7g，稱量時圖A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是D．
A．左邊的平衡螺絲向左調(diào)      B．將游碼向左移動
C．右盤中減少砝碼            D．左盤中增加甲
②量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
③圖C中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．

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