為了鑒別H2、CO、CH4三種氣體，分別把它們的燃燒產物依次通過下圖裝置．
A中物質質量B中物質質量燃燒的氣體
增加不變
 
 
不變		 
增加
 

 
增加增加
 
若A，B兩洗氣瓶中的試劑對調，還能鑒別上述氣體嗎？為什么？
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：CH4燃燒生成二氧化碳和水；H2燃燒生成水；CO燃燒生成二氧化碳．所以要確定CH4、H2和CO三種可燃性氣體，濃硫酸具有吸水性，二氧化碳可與澄清的石灰水反應，氣體從溶液中出來會帶來部分水蒸氣，據(jù)此分析解答．
解答：解：CH4燃燒生成二氧化碳和水；H2燃燒生成水；CO燃燒生成二氧化碳．濃硫酸具有吸水性，二氧化碳可與澄清的石灰水反應，A中放濃硫酸，B中放澄清石灰水溶液，所以可根據(jù)質量的變化，確定吸收的為水還是二氧化碳，故可推測實驗氣．
裝置A的質量增加，B的質量不變，說明只有水生成，則燃燒的氣體是氫氣．；
裝置A的質量不變，B的質量增加，說明只有二氧化碳生成，則燃燒的氣體是一氧化碳；
裝置A、B的質量都增加，說明生成的氣體中既有水又有二氧化碳，則燃燒的氣體是甲烷；
若A，B兩洗氣瓶中的試劑對調，不能鑒別是否生成水，因為氣體從溶液中出來會帶來部分水蒸氣，所以無法鑒別三種氣體；
故答案為：
A中物質質量B中物質質量燃燒的氣體
增加不變H2
 
不變		 
增加		CO
 
增加增加CH4
若A，B兩洗氣瓶中的試劑對調，不能鑒別是否生成水，因為氣體從溶液中出來會帶來部分水蒸氣，無法證明氣體燃燒是否生成水．
點評：本題主要考查常見氣體燃燒的產物以及根據(jù)產物判斷物質，同學們一定要了解常見物質的性質，鑒別三大可燃性氣體通常通過鑒別其燃燒產物進行判斷．
練習冊系列答案
相關習題

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下列有關金屬及金屬材料的說法，正確的是（　�。�
A、多少數(shù)金屬元素在自然界中以單質形式存在
B、硬鋁、黃銅和鋼都是合金
C、鋁是目前世界年產量最高的金屬
D、銹蝕后的金屬制品沒有回收利用的價值

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CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如下實驗裝置．請回答以下有關問題：
（1）CO氣體能使人中毒，其原因是
 
．
（2）實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是
 
．
（3）實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，其化學反應方程式為
 
．
（4）實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，其化學反應方程式為
 
．
（5）實驗結束時，應該先熄滅A處酒精燈，并繼續(xù)通一氧化碳，原因是
 
．
（6）該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法
 
．
（7）某混合氣體中含有水蒸氣、CO、CO2、N2、O2，將該混合氣體依次通過足量灼熱的Cu、灼熱的CuO、石灰水、濃硫酸（能夠吸收水分）后，最后剩余的氣體是
 
．
A．O2、水蒸氣    B．CO2、N2    C．N2    D．CO、O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣的說法，錯誤的是（　�。�
A、燈泡中充入氧氣可延長燈泡的使用壽命
B、液態(tài)氧可用作火箭發(fā)射的助燃劑
C、通常情況下，氧氣呈無色無味的氣態(tài)
D、氧氣性質比較活波，能氧化許多物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學之最不正確的是（　�。�
A、天然存在最硬的物質是金剛石
B、空氣中含量最多的物質是氧氣
C、人體中含量最多的物質是水
D、地殼中含量最多的元素是氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常使用的一些裝置和儀器．
（1）在圖3的方框中畫出“集氣瓶”的圖形．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選用圖1中的
 
（填序號），收集氧氣時如果已經選擇了F，則還需要選用的儀器有
 
（填序號）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集儀器有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室進行過濾操作時，用到的玻璃儀器有玻璃棒、
 
和
 
．實驗過程發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是
 
（限寫一項）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著社會的發(fā)展，人們對環(huán)境問題日益關注，同學們對煤進行了下列探究：
【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素？
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
②二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應原理：
SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
【實驗探究】
實驗1：甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗：

實驗現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
甲得出結論：煤中含有碳元素和硫元素．
乙質疑甲同學的方案的合理性，其質疑的理由是
 
．
實驗2：乙設計并進行了如圖2所示實驗（夾持裝置略去）：
實驗現(xiàn)象：①B中溶液褪色；②C中溶液變淺；③D中溶液變渾濁．
乙得出結論：煤中含有碳元素和硫元素．
【交流反思】
（1）將煤磨成煤粉的目的是
 
．
（2）實驗中裝置C的作用是
 
．
（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（4）某工廠因生產需要每年要燃燒含硫0.8%的煤10000噸（假設煤中的硫為單質狀態(tài)），利用方程式計算，若未經處理該工廠每年會向大氣中排放的二氧化硫質量是多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：

乳糖是哺乳動物乳汁中特有的糖類，它的分子式和蔗糖相同（化學式為C12H22O11），如牛奶中的乳糖具有促進新陳代謝、加速肌膚更新牛奶中的乳糖含有的乳糖酸具有加速細胞更新、促進皮膚新陳代謝的功效，亦能促進真皮層基質與膠原蛋白生成，使皮膚變的滋潤．下列有關說法正確的是（　�。�
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