【題目】（1）在氮?dú)狻⒛蕷�、二氧化碳、水蒸氣四種氣體中，選擇合適的物質(zhì)填空：

①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是______；②屬于稀有氣體的是______；

③能使澄清石灰水變渾濁的是________；④空氣中含量最多的氣體是_______。

（2）有四種物質(zhì)：a.過(guò)氧化氫；b.空氣；c.液態(tài)氧；d.二氧化碳。

①在這四種物質(zhì)中存在氧分子的是_________（用序號(hào)表示）；

②其中屬于混合物的是_________（用序號(hào)表示）；

③二氧化碳由構(gòu)成___________（寫粒子名稱）；

④在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的最小粒子是___________。

【答案】水蒸氣氖氣二氧化碳氮?dú)鈈、cb二氧化碳分子H、O

【解析】

（1）①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；

②屬于稀有氣體的是氖氣；

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

④空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?/span>

（2）①在這四種物質(zhì)中存在氧分子的是空氣、液態(tài)氧；

②混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣屬于混合物；

③二氧化碳由構(gòu)成二氧化碳分子；

④化學(xué)變化中最小的粒子是原子，過(guò)氧化氫分解的本質(zhì)是過(guò)氧化氫分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合水分子和氧分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是

A. 水通直流電分解是因?yàn)樗肿颖黄茐?形成新的分子

B. 在陽(yáng)光下衣服容易干,說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 水和過(guò)氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

D. 20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在二氧化錳的催化作用下，過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水．哪些因素還影響著過(guò)氧化氫分解的速率？課外活動(dòng)小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究：

探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

取一支試管加入3～5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．

緩慢有少量氣泡冒出

______________

另取一支試管加入3～5mL15%的過(guò)氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．

迅速有大量氣泡冒出

請(qǐng)你設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)藥品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過(guò)氧化氫溶液、15%過(guò)氧化氫溶液。

探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

(1))以上兩種方法中，_____法收集到的氧氣更純凈。

(2)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______。

A．氧氣的密度略大于空氣的密度

B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)測(cè)得的純度偏低，不可能的原因是

A. 食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾

B. 蒸發(fā)過(guò)程中晶體飛濺

C. 蒸發(fā)后所得精鹽很潮濕

D. 蒸發(fā)皿上沾有精鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒火焰一般分為三層，從外到內(nèi)依次為_______、______、______。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明__________的溫度最高。蠟燭燃燒后的生成物有________、______。為了防止食物腐爛變質(zhì)，在包裝食品時(shí)可以采用真空包裝或充入保護(hù)氣的方法。真空包裝是為了除去空氣中的__________。做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，一端系一根火柴的作用是_________，集氣瓶里，放入少量水的目的是__________ ；觀察到的現(xiàn)象是 _____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋，不正確的是（ ）

A. 水結(jié)成冰，水分子間的間隔變小

B. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿娱g隔受熱變大

C. 氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

D. 我們能聞到二氧化硫的刺激性氣味，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液 濃度/%

過(guò)氧化氫 溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳 用量/g

氧氣體積/

ml

反應(yīng)所需 時(shí)間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）完成上述 4 個(gè)實(shí)驗(yàn)宜采用的氣體收集方法是_____。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān)從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可 知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是__________________。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是：_____。

（4）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有很多。已知在相同質(zhì)量的石灰石粉末和塊狀石灰石 中分別加入足量 l0％的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完。你認(rèn)為該反應(yīng)中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)化學(xué)、用化學(xué)。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，因此農(nóng)民可以在田間焚燒秸稈作為農(nóng)田肥料

B. 解決環(huán)境問(wèn)題，應(yīng)從源頭禁止排放污染物，而不應(yīng)先排放后治理

C. 有毒的化學(xué)物質(zhì)是環(huán)境污染的主因，應(yīng)禁止使用

D. 為增加節(jié)日氛圍，節(jié)日期間提倡大量燃放煙花炮竹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液。

（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是_________；

（2）白色固體物質(zhì)有____________；

（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有__________________；

（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是_________________；

（5）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是____________________；

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