1．A、B、C三種溶液兩兩混合后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，則A、B、C三種溶液一次是（　�。�
A．鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水
B．氯化鈉溶液，澄清石灰水、氫氧化鈉溶液
C．鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液
D．氫氧化鈣溶液、鹽酸、硫酸鈉溶液

分析 根據(jù)A、B反應(yīng)會(huì)生成氣體，B、C反應(yīng)會(huì)生成生成沉淀，A、C反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，然后結(jié)合題中的選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：A、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，符合題意，故A正確；
B、氯化鈉和澄清石灰水不會(huì)反應(yīng)，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不符合題意，故B錯(cuò)誤；
C、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉和碳酸鈉不會(huì)反應(yīng)，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不符合題意，故C錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不符合題意，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的組成方面的問(wèn)題，解答類(lèi)似題目可以從給定的選項(xiàng)直接分析，而不需要從題干去分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高準(zhǔn)確率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)討論辨析以下說(shuō)法：①均一、穩(wěn)定、透明的液體都是溶液；②分子可分，原子不可分；③pH＜6.5的降水稱(chēng)為酸雨；④生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；⑤糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)是人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，均能為人體提供能量；⑥混合物中至少有2種元素．其中正確的是（　�。�
A．④⑤B．①②③⑥C．③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是N和H（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀．

①微粒A、B的對(duì)應(yīng)元素處在元素周期表中第2周期；
②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是C和E；
③微粒E對(duì)應(yīng)的元素化合價(jià)是+2，微粒A、E形成的化合物的化學(xué)式為MgF2．
④甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述與對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是（　　）
A．高爐煉鐵的主要反應(yīng)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2↑+4Fe置換反應(yīng)
B．實(shí)獫室用過(guò)氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑分解反應(yīng)
C．用氫氧化鈉洗滌石油產(chǎn)品中的硫酸2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O中和反應(yīng)
D．鑒別黃銅與18K黃金Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．第17屆國(guó)際制博會(huì)在哈爾濱開(kāi)幕，展品品類(lèi)多樣．
（1）展品機(jī)械手引入駐足，制造機(jī)械手使用的錳鋼屬于金屬材料；主要是利用其AB等性能；
         A．韌性好             B．硬度大           C．與人體有很好的“相容性”
黃鐵礦是鐵礦石的一種，其主要成分二硫化亞鐵在高溫條件下與 氧氣發(fā)生反應(yīng)生成兩種氧化物，其中一種是赤鐵礦的主要成分，另一種是大氣污染物，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，反應(yīng)前、后硫元素化合價(jià)是-1．+4．
（2）展出的一款特殊的保暖衣充電后，最高可以自動(dòng)升溫到45℃，特別適合東北高寒地區(qū)冬季戶(hù)外工作人群．此款充電保暖衣在穿著過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物X，微觀過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在反應(yīng)過(guò)程中A2和B2分子保持不變
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
D．物質(zhì)X含4種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)速率不變B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變
C．生成氧氣質(zhì)量不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物
B．原子是最小的微粒，因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中分子可分而原子不可分
C．元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于最外層電子數(shù)，因此鎂元素和氦元素性質(zhì)相同
D．原子由原子核與核外電子構(gòu)成，所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．2017年5月，我國(guó)在南海海域成功開(kāi)采天然氣水合物-可燃冰，可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無(wú)色、冰狀固體，是最具開(kāi)發(fā)前景的能源之一．可燃冰的主要成分是CH4•nH2O，在開(kāi)采過(guò)程中若甲烷泄漏，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重溫室效應(yīng)．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成那些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物資完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】
甲 CO2、H2O                       乙 CO、H2O
丙 NH3、CO2、H2O           丁 CO2、CO、H2O
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置，進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是顛倒后無(wú)法確定水來(lái)自于生成物還是來(lái)自于澄清石灰水．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有水和二氧化碳，影響對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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