分析 (1)①根據(jù)分子間有間隔的特征分析回答;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析回答;
(2)①根據(jù)元素的周期數(shù)等原子的核外電子層數(shù)分析;
②根據(jù)最層電子數(shù)是8(氦為2個(gè))的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)、同種元素的質(zhì)子數(shù)相同分析回答;
③根據(jù)微粒的最外層電子數(shù)目的特點(diǎn)和元素的定義分析回答;
④根據(jù)微粒的構(gòu)成分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)①由于分子間有間隔,50mL水與50mL乙醇混合后,一部分乙醇分子和水分子相互占據(jù)了間隔,所以溶液體積小于100mL.
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,生成物質(zhì)中含有氮、氫、氧三種原子,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類不變可知,X分子中一定含有的原子是N和H.
(2)①由微粒A、B的結(jié)構(gòu)可知,原子的核外都有2個(gè)電子層,對應(yīng)元素處在元素周期表中第2周期;
②微粒A、B、C、D、E中,B的最外層電子數(shù)是8,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定,C和E的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素;
③微粒E的質(zhì)子數(shù)12,最外層電子數(shù)是2,易失去,對應(yīng)的元素化合價(jià)是+2,微粒A的質(zhì)子數(shù)9,屬于氟元素,化合價(jià)為-1價(jià),A、E形成的化合物的化學(xué)式為MgF2.
④由微粒的構(gòu)成的可知,該反應(yīng)是一氧化碳和氫氣在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成甲醇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.
故答為:(1)①分子間有間隔; ②N,H;(2)①2; ②B,C和E ③+2; MgF2;④CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.
點(diǎn)評 本題主要考查了分子的特征、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、微粒模型圖等知識,難度不大,理解圖示的意義是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為元素 | |
B. | 嚴(yán)格地講,“通風(fēng)櫥”是一種不負(fù)責(zé)任的防污染手段,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體沒有得到轉(zhuǎn)化或吸收 | |
C. | 長期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打開,是因?yàn)镹aOH與瓶中的CO2反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體減少形成“負(fù)壓”的緣故 | |
D. | “水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水與CaCO3長期作用生成了可溶性的Ca(HCO3)2的緣故 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰后體積變大--水分子質(zhì)量、體積非常小 | |
B. | 金秋十月,我們在校園里能聞到桂花香味--分子不停地運(yùn)動 | |
C. | 熱脹冷縮--分子大小隨溫度變化而改變 | |
D. | 電解水和水蒸發(fā)變成水蒸氣--前者分子本身不變,后者分子改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬凈水 | B. | 鐵釘部分浸沒在食鹽水中 | ||
C. | 探究燃燒的條件 | D. | 甲醛溶液浸泡動物標(biāo)本 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水 | |
B. | 氯化鈉溶液,澄清石灰水、氫氧化鈉溶液 | |
C. | 鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液 | |
D. | 氫氧化鈣溶液、鹽酸、硫酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO | CO2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的澄清石灰水,并干燥 |
B | CO2 | CO | 將混合氣體點(diǎn)燃 |
C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,烘干 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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