【題目】我國(guó)是全球最大的純堿生產(chǎn)大國(guó)，純堿產(chǎn)量多年來(lái)一直穩(wěn)居世界首位�！笆濉逼陂g純堿行業(yè)以節(jié)能減排為著力點(diǎn)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。氨堿法制堿用于實(shí)驗(yàn)制備純堿的部分簡(jiǎn)單流程如下圖所示。

（1）氨氣極易溶于水，向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水（稱(chēng)為氨鹽水）。請(qǐng)分析氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是_______；

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，首先析出物質(zhì)的是___________，其原因是___________；

（3）請(qǐng)分別寫(xiě)出步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為______、_____。其中副產(chǎn)品氯化銨是一種____（選填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”）肥。

【答案】氨鹽水顯堿性 NaHCO3（碳酸氫鈉） 室溫下碳酸氫鈉的溶解度較小 NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑ 氮

【解析】

（1）氨鹽水中溶解有大量氨氣，形成了氨水，顯堿性的氨水可以和二氧化碳反應(yīng)，故可以吸收大量二氧化碳，故填：氨鹽水顯堿性

（2）碳酸氫鈉和氯化銨相比較，碳酸氫鈉溶解度小，故碳酸氫鈉先析出，故填：NaHCO3；室溫下碳酸氫鈉的溶解度較�。�

（3）步驟Ⅲ二氧化碳和氨鹽水生成了碳酸氫鈉和氯化銨，化學(xué)方程式為：NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl ，步驟Ⅳ碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑，氯化銨含有氮元素，屬于氮肥，故填：

NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑；氮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家研究證明：金剛石可以作為計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕橘|(zhì)，而且其效果要優(yōu)于早先研究中使用的金屬材料。目前研究成果離成功制造出金剛石晶體管還很遙遠(yuǎn)，為科學(xué)家理解電子自旋提供了新角度。則回答：

（1）從宏觀組成上分析，金剛石是由_______組成的，屬于________（填物質(zhì)類(lèi)別）。

（2）從微觀結(jié)構(gòu)上分析，金剛石是由________構(gòu)成的，金剛石與石墨在物理性質(zhì)上存在很大差異的原因是_________

（3）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請(qǐng)寫(xiě)出金剛石在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用有________。

（4）研究成果表明，在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)生成納米級(jí)金剛石粉末和碳酸鈉，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，回答下列問(wèn)題：

（1）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，從A～E中選用的發(fā)生和收集裝置是______ （填字母）。

（2）圖中的裝置F可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；該裝置與B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）如圖是幾種氣體發(fā)生裝置，通過(guò)關(guān)閉止水夾或活塞可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的是______（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液 pH 的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線(xiàn)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法正確的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B.B 點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

C.A 點(diǎn)時(shí)的溶液能使酚酞試液變紅

D.C 點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，上圖方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)?/span>a→（______）→（______）→（________）。C裝置中NaOH的作用是_______________。

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)安全，在通入CO氣體之前應(yīng)該__________。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)_________（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），其主要目的是_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。當(dāng)裝置B中的澄清石灰水變渾濁時(shí)，說(shuō)明____________________。

（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3__________（請(qǐng)寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是( )

A. 甲的相對(duì)分子質(zhì)量為34g B. 乙物質(zhì)為氧化物

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為17：24 D. 反應(yīng)前后分子種類(lèi)和數(shù)目均不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉在實(shí)際生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途，如制造玻璃、造紙和紡織等。

(1)碳酸鈉俗稱(chēng)蘇打或____。如圖為侯氏制堿法的流程圖，通過(guò)步驟I后得到的懸濁液中有小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥，請(qǐng)寫(xiě)出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____；上述過(guò)程中得到的氮肥遇堿會(huì)生成具有刺激性氣味的______(填化學(xué)式)，該氣體能使_____；從流程圖中可得出小蘇打的一條化學(xué)性質(zhì)是_____。

(2)氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)生成碳酸鈉，現(xiàn)有放在空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液，其中溶質(zhì)的成分可能是:猜想①:NaOH；猜想②:Na2CO3；猜想③:_____。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想③正確。(寫(xiě)出相關(guān)的步驟和現(xiàn)象)________

(3)某海洋化工集團(tuán)生產(chǎn)的碳酸鈉產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上標(biāo)明:碳酸鈉≥96%。為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取11.0g碳酸鈉樣品放入燒杯中，稱(chēng)得燒杯及所盛碳酸鈉樣品的總質(zhì)量為158.0g，然后向燒杯中加入100g稀鹽酸，充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)時(shí)間/min

3

6

9

12

燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

255.8

254.0

253.6

253.6

請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算，該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(是、否)符合標(biāo)準(zhǔn)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%)

(4)小強(qiáng)同學(xué)想在社區(qū)宣傳欄出一期“低碳減排·綠色生活”專(zhuān)刊，內(nèi)容之一是汽車(chē)耗油量與二氧化碳排放量間關(guān)系。已知：①汽油密度約為0.7kg/L；②汽油(假定其為純凈物，根據(jù)汽油中C、H組成關(guān)系，其化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為CH2，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：2CH2+3O22CO2+2H2O；請(qǐng)計(jì)算4升汽油完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量______？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如下圖。結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題：

(1)氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，暴露在空氣中易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，所以要密封保存。實(shí)驗(yàn)室須密封保存的物質(zhì)還有_______(填一種)。

(2)寫(xiě)出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，E是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體。圖中“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為________；它的一種用途是________；物質(zhì)A應(yīng)具備的條件是_______。

(2)E和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。

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