18.說出下列數(shù)字的含義
(1)S2-中“2”的含義是一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷
(2)$\stackrel{-2}{S}$中“2”的含義是-2價(jià)的硫元素
(3)SO2 中數(shù)字“2”表示一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氮原子.

分析 根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故S2-中“2”表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷;
(2)元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),故$\stackrel{-2}{S}$中的2表示-2價(jià)的硫元素;
(3)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故SO2 中數(shù)字“2”表示一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氮原子;
故答案為:(1)一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷;(2)-2價(jià)的硫元素;(3)一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氮原子;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素符號(hào)不同位置數(shù)字的含義,題目較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,文字表達(dá)式為:碳+氧氣→二氧化碳   據(jù)此,有下列說法:①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) ②生成物是氧化物 ③反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 ④反應(yīng)前后分子和原子種類不變 ⑤分子在化學(xué)變化中可以再分.而原子不能再分.正確的一組是( 。
A.B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)鐵絲燃燒和硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)過程中瓶底都放一層水的目的是什么?
(2)如何區(qū)分一瓶蒸餾水和一瓶礦泉水,寫出實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置.

(1)圖中儀器a的名稱是鐵架臺(tái).
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可選用的裝置是(填字母)B,檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi),觀察木條是否復(fù)燃.
(3)若選AE裝置制取氧氣,化學(xué)方程式應(yīng)該為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用AE裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后,仍收集不滿氧氣的原因是長頸漏斗末端沒有伸進(jìn)液面以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.食品包裝內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏,主要是因(yàn)榈獨(dú)猓ā 。?table class="qanwser">A.沒有顏色B.沒有氣味C.不支持燃燒D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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3.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),要加如NaOH或H2SO4,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(2)A管里面產(chǎn)生的是氫氣,B管里面的氣體用用帶火星的木條來檢驗(yàn)來檢驗(yàn).
(3)水通電分解時(shí)文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:水由氫元素和氧元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中正確的是( 。
A.它們的核外電子數(shù)相同
B.它們的性質(zhì)完全相同
C.鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多
D.它們的質(zhì)子數(shù)相同所以它們是同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),兩物質(zhì)中溶解度較大的是氯化鉀;
(2)可使硝酸鉀從其t2℃時(shí)飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是降溫結(jié)晶(或冷卻熱的飽和溶液);
(3)t2℃時(shí),將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后得到氯化鉀的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分?jǐn)嚢韬,氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是溫度不低于t1°C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如分解水的實(shí)驗(yàn).回答問題:
(1)a試管與b試管中收集到的氣體的體積比約為2:1,該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(2)所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是水是由氫和氧兩種元素組成的.

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