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11.我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3).
已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色.
(1)酸雨是pH小于5.6的降雨.
(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學方程式為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
(3)實驗室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應的化學方程式Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.
(4)小鴻同學利用中和反應的原理,在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應后混合溶液的中鹽成分進行如何探究:
【提出猜想]反應后的混合溶液中鹽的成份是什么?
【進行猜想]猜想1:只有K2SO3
猜想2:K2SO4
猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3
【實驗探究]限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液
步驟實驗操作預期現(xiàn)象與結論
1各取2mL反應后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
2向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液
證明含有K2SO3
3向B試管中,加入氯化鋇溶液,再加入足量的稀鹽酸先有白色沉淀,后有氣體產生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,則猜想3成立

分析 (1)根據酸雨是pH小于5.6的降雨進行解答;
(2)根據氧化鈣與二氧化硫和氧氣反應生成硫酸鈣進行解答;
(3)根據Na2SO3與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化硫進行解答;
(4)【提出猜想】根據反應后混合溶液中鹽的成分可能是亞硫酸鉀或硫酸鉀或二者的混合物進行解答;
【實驗與探究】3、根據硫酸鉀會和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀、亞硫酸鉀和氯化鋇溶液反應生成亞硫酸鋇沉淀以及稀鹽酸和亞硫酸鋇反應生成二氧化硫氣體進行解答.

解答 解:(1)酸雨是pH小于5.6的降雨;故填:5.6;
(2)氧化鈣與二氧化硫和氧氣反應生成硫酸鈣,化學方程式為:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4;故填:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
(3)Na2SO3與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化硫,化學方程式為:Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O;故填:Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O;
(4)【提出猜想】反應后混合溶液中鹽的成分可能是亞硫酸鉀或硫酸鉀或二者的混合物;故填:K2SO4;
【實驗與探究】3、硫酸鉀會和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀、亞硫酸鉀和氯化鋇溶液反應生成亞硫酸鋇沉淀,稀鹽酸和亞硫酸鋇反應生成二氧化硫氣體,所以向B試管中,加入氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸,現(xiàn)象:先有白色沉淀產生,后有氣泡產生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,則猜想3成立.故填:氯化鋇溶液,稀鹽酸.

點評 此題是對有關酸雨知識的考查,解題的關鍵是對相關溶液的酸堿性判斷和測定方法的掌握,屬基礎性知識考查題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質.常溫下,相連環(huán)物質間能發(fā)生反應,不相連環(huán)物質間不能發(fā)生反應,且B的相對分子質量大于D.請?zhí)羁眨?br />(1)寫出下列物質的化學式:AFe,DCO2
(2)寫出B與C反應的方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)相連環(huán)物質間發(fā)生的反應,沒有涉及的基本反應類型是分解反應.

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19.區(qū)分下列各組物質,所用的兩種方法完全正確的一組是( 。
選項        區(qū)  分 的 物 質區(qū) 分 方 法
A白醋與白酒①聞氣味   ②無色酚酞
B食鹽和小蘇打①加食醋   ②加入水中
C黃金和假黃金(銅鋅合金)①灼燒     ②滴加稀鹽酸
D碳酸氫銨和氯化鉀①聞氣味   ②看顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.請在下列①②兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第①小題的答案評定分數(shù):
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某;瘜W課外小組研究二氧化碳的制取和性質,其中小剛設計的有關實驗裝置如圖.請回答問題

(1)寫出標有序號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
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(3)圖A裝置中的錯誤是長頸漏斗下端沒有伸入液面下.
(4)根據圖B的實驗能得出的結論是二氧化碳密度比空氣大.

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3.從H、C、O、Al四種元素中選擇適當?shù)脑,按要求用化學用語填空.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅和小明同學想探究廢液中溶質的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
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【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗1】
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結果兩試管中溶液均為無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
②小明經過思考,認為小紅的實驗不能證明她的猜想,他認為廢液中溶質還可能含有HCl,理由是鹽酸可能有剩余,酚酞試液遇鹽酸也為無色.
【小明猜想】廢液中溶質除了CaCl2,還可能含有(寫化學式)HCl
【實驗2】請你利用本實驗現(xiàn)有的藥品(下同)設計實驗來證明小明的猜想的正確性.
 實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
【交流與反思】
①小明自己經過實驗后,確定了自己的猜想正確.你認為此次實驗廢液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是(寫一條)腐蝕鐵質下水管(或污染水源等).
②要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應向廢液中加入過量的石灰石以除去溶液中的另一種溶質.
③根據所學化學知識,驗證小明猜想正確除以上方案外,還可以分別選用以下試劑中的ac(填標號)進行實驗.
a.pH試紙     b.銅    c.紫色石蕊試液     d.澄清石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

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(1)從同學們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是西紅柿(填寫所選食物的名稱).
(2)攜帶過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了.有的同學建議,用所帶物品中的食醋(填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開來.
(3)在“灶”上懸掛野炊鍋時,小明生火后小心調節(jié)野炊鍋到合適的高度.這樣做的主要原因是C.
A.避免鐵鍋被烤壞   B.避免食物烤糊了    C.使用外焰加熱
(4)煮湯時,為了解湯的咸味是否適宜,小春同學取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因為溶液具有均一性(填寫一條性質).
(5)野炊結束時,小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠.這樣做的目的是防止鐵鍋生銹.

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