檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ ）

A．聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲 B．聽(tīng)到輕微的爆鳴聲

C．未聽(tīng)到聲音 D．試管炸裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省宜昌市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小雨同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。

二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

實(shí)驗(yàn)三

二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

(1)請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。

(2)在小雨的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是： ；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”完全反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是： ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中。這種做法主要說(shuō)明

A．分子很小 B．分子之間有間隔

C．分子是可分的 D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省梅州市九年級(jí)上11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)氫原子

（2）2個(gè)五氧化二磷分子

（3）氯化鈉

（4）氧化鎂中標(biāo)出鎂元素的化合價(jià)

（5）2個(gè)氮分子__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省梅州市九年級(jí)上11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

在加壓條件下，40m3的石油氣（含丙烷、丁烷等氣體）可以裝入0.04m3的鋼瓶中，這說(shuō)明 ( )

A．分子的質(zhì)量很小 B．分子由原子構(gòu)成

C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省蚌埠市淮上區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中。請(qǐng)計(jì)算：

（1）C7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是________；

（2）C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是________；

（3）14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省蚌埠市淮上區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是人類(lèi)生活中必不可少的重要物質(zhì)，下列關(guān)于淡水資源的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A．因?yàn)樗凶詢裟芰�，生活污水可以不�?jīng)處理直接排放

B．地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限

C．為了人類(lèi)的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)愛(ài)惜淡水資源

D．水體污染，破壞了水體生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)危害人體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

量取45mL液體試劑時(shí)最好選用( )

A．10mL量筒 B．20mL量筒 C．50mL量筒 D．100mL量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省濱州市陽(yáng)信縣九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

醫(yī)學(xué)上常用過(guò)氧化氫溶液來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌。某同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用過(guò)氧化氫水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該過(guò)氧化氫溶液68g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.8g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生成的氧氣為_(kāi)_______g；蒸干燒杯內(nèi)液體，所得固體物質(zhì)為_(kāi)_______g。

（2）試通過(guò)計(jì)算求該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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