【題目】生活中處處離不開(kāi)化學(xué)，下列做法正確的是（ ）

A．將亞硝酸鈉（NaNO2）用于烹調(diào)

B．用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮

C．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窯之前，做燈火實(shí)驗(yàn)

D．廢棄的塑料焚燒處理

【答案】C

【解析】

試題分析：A、亞硝酸鈉是一種常用的防腐劑，它雖可保持肉類(lèi)鮮美，應(yīng)適量使用（符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)），添加過(guò)量亞硝酸鈉會(huì)危害人體健康，故A做法錯(cuò)誤。B、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對(duì)人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故B做法錯(cuò)誤。C、二氧化碳不供給人類(lèi)呼吸，久未開(kāi)啟的菜窯，二氧化碳的濃度比較高，先用蠟燭做燈火實(shí)驗(yàn)，故C做法正確。D、焚燒塑料會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，故D做法錯(cuò)誤。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是

A. O2-— 氧離子 B. 3H — 3個(gè)氫元素

C. Fe3O4— 四氧化三鐵 D. 2N2— 2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C．參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4

D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛．鐵的冶煉和利用已成為目前科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重要課題．

一、生活中使用的防寒熱帖利用了鐵生銹原理，其工作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能．

二、鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)，得到鐵合金．一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 ．

（1）甲同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

所取合金的質(zhì)量∕g

10

10

20

30

所加稀硫酸的質(zhì)量∕g

100

120

80

X

生成氫氣的質(zhì)量∕g

0.3

0.3

0.3

Y

請(qǐng)回答：上表第四次實(shí)驗(yàn)中合金力的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng)，則Y= g，該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）？

（2）乙同學(xué)提出單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 ，為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？于是，他模擬工業(yè)煉鐵設(shè)計(jì)如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)（查閱資料獲知NaOH溶液可吸收CO2氣體）；

①取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的硬質(zhì)試管總；另一份放入下圖裝置B的硬質(zhì)玻璃管中．

②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行．在裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，先 （選填“通CO”或“加熱”）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫．

此時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置B的硬質(zhì)玻璃管中固體完全由 色變?yōu)?/span> 色，裝置A的硬質(zhì)試管中仍有紅色固體．因而他認(rèn)為焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，不易完全反應(yīng)時(shí)工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因．

（3）丙同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫(xiě)出其中的一個(gè) ．

（4）丁同學(xué)利用圖B裝置，取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鐵的氧化物質(zhì)量/g

生成鐵的質(zhì)量/g

1

4.00

2.81

2

8.00

7.62

3

10.00

7.01

4

12.00

8.42

5

14.00

9.81

6

16.00

11.22

7

18.00

12.63

8

20.00

14.03

從上表可以看出進(jìn)行第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，所得數(shù)據(jù)十分不可靠，故舍去．請(qǐng)分析造成此種結(jié)果的原因主要可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中a儀器的名稱(chēng) ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，則儀器a中應(yīng)盛放 溶液，化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，裝置B中小試管的作用是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室中若使用68g30%的雙氧水和一定量的MnO2混合制氧氣，理論上可獲得的氧氣的質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、D是兩種常見(jiàn)的固體，其中D為紅色，B、E是兩種常見(jiàn)的氣體，其中E有劇毒，它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系．試推斷：

（1）寫(xiě)出A、B和甲的化學(xué)式：A B 甲

（2）寫(xiě)出A→D的化學(xué)方程式

（3）寫(xiě)出E→B的化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．河水結(jié)冰 B．汽油揮發(fā) C．葡萄釀酒 D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）人體胃液中含有適量的鹽酸，可以幫助消化，正常胃液的pH通常在0.9～1.5之間，胃酸過(guò)多或過(guò)少，都會(huì)引起胃部不適．治療胃酸過(guò)多病癥的藥物中常含有一種物質(zhì)即碳酸氫鈉，寫(xiě)出用此藥物治療胃酸過(guò)多所發(fā)生的化學(xué)方程式 ．

（2）常溫下，將盛飽和硝酸鉀溶液（底部有硝酸鉀晶體）的試管固定在有水的燒杯中（如圖所示）．若向燒杯中加入某種物質(zhì)并攪拌后，結(jié)果試管中的晶體消失了．請(qǐng)你推測(cè)，加入的物質(zhì)可能是 、 （寫(xiě)出不同類(lèi)別的物質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究燃燒的條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)的說(shuō)法正確的是

A．現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要溫度

B．現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C．現(xiàn)象①說(shuō)明白磷燃燒所需溫度不高于80℃

D．現(xiàn)象③說(shuō)明紅磷不是可燃物

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同步練習(xí)冊(cè)答案