【題目】分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）三種物質(zhì)，都可以制得氧氣．這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（ ）

A．氧氣 B．氧元素 C．氧分子 D．氧化物

【答案】B

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素不變，氧氣是有氧元素組成的，要制得氧氣反應(yīng)物中必須含有氧元素才可以．

故答案：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

A．潔凈的空氣 B．氮?dú)?/span> C．鹽酸 D．碘酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣（密度為1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）。溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。

A．托盤天平

B．燒杯

C．漏斗

D．量筒

E．膠頭滴管

氣體制備：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由_____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實(shí)驗(yàn)操作為____________________。

性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):

把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，_____________________________________，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實(shí)驗(yàn)得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊木炭，紅棕色消失的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對物質(zhì)世界的認(rèn)識中，不正確的是

A．為提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥

B．廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑

C．海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源

D．通過化學(xué)反應(yīng)，人類不僅可以獲得所需物質(zhì)，還可以獲得能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用（ ）

A．鉛筆 B．碳素墨水筆 C．藍(lán)墨水筆 D．圓珠筆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）

A．氧氣、水、空氣 B．氮?dú)狻⒙人徕�、�?/span>

C．可燃冰、干冰、冰水混合物 D．石墨、熟石灰、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是同學(xué)們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。

【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

測量數(shù)據(jù)

Ⅰ

50．0g

1%

0．1g

9 mL

Ⅱ

50．0g

2%

0．1g

16 mL

Ⅲ

50．0g

4%

0．1g

31 mL

【實(shí)驗(yàn)分析】

（1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______________________________________。

（2）表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是：相同時間內(nèi)_________________________________。

（3）本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評價(jià)】

（1）甲同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

（2）乙同學(xué)提出用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較____________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

【實(shí)驗(yàn)反思】

除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外，___________（寫一種）也會影響過氧化氫分解速度，你的實(shí)驗(yàn)方案是__________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施或事故處理方法不正確的是

A．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”

B．炒菜時油鍋著火，用水撲滅

C．CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外

D．廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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