【題目】某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是同學(xué)們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。

【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

測(cè)量數(shù)據(jù)

50.0g

1%

0.1g

9 mL

50.0g

2%

0.1g

16 mL

50.0g

4%

0.1g

31 mL

【實(shí)驗(yàn)分析】

(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______________________________________。

(2)表格中的“測(cè)量數(shù)據(jù)”的指的是:相同時(shí)間內(nèi)_________________________________。

(3)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是________(填編號(hào))。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評(píng)價(jià)】

(1)甲同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

(2)乙同學(xué)提出用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較____________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

【實(shí)驗(yàn)反思】

除了上述因素會(huì)影響過氧化氫分解速度外,___________(寫一種)也會(huì)影響過氧化氫分解速度,你的實(shí)驗(yàn)方案是__________________________________________________________________。

【答案】【實(shí)驗(yàn)分析】(1)2H2O2 MnO2 2H2O + O2

(2)相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積

(3)C

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】雙氧水濃度越大,產(chǎn)生氧氣速度越快

【交流評(píng)價(jià)】

(1)收集等體積氧氣所需要的時(shí)間

(2)電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時(shí),所需要的時(shí)間

【實(shí)驗(yàn)反思】

催化劑的種類(溫度等)

分別取等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液,依次加入等量、不同種類的催化劑,記錄收集等體積氧氣所需要的時(shí)間

【解析】

試題分析:過氧化氫分解生成水和氧氣:2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑;探究影響過氧化氫分解速度的某種因素要通過比較相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積,收集到的氧氣的量越大,說明反應(yīng)速率越快;測(cè)量O2體積可通過測(cè)量排出的水的體積來判斷,故選C裝置;通過該實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)雙氧水濃度越大,產(chǎn)生氧氣速度越快;探究影響過氧化氫分解速度的某種因素要通過比較相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積,或收集相同體積的氧氣所需時(shí)間的長短;過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣會(huì)逸散到空氣中,該裝置可通過電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時(shí),所需要的時(shí)間,時(shí)間越短,說明反應(yīng)速率越快;溫度和催化劑也會(huì)影響過氧化氫的分解速率,但要采用控制變量法,如分別取等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液,依次加入等量、不同種類的催化劑,記錄收集等體積氧氣所需要的時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列用“分子的觀點(diǎn)”解釋的現(xiàn)象中不正確的是

A.濕衣晾干——分子不停地運(yùn)動(dòng) B.水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化

C.干冰升華——分子間間隔變大 D.熱脹冷縮——分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)三種物質(zhì),都可以制得氧氣.這說明三種物質(zhì)的組成中都含有(

A.氧氣 B.氧元素 C.氧分子 D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4MgCl2、CaCl2等雜質(zhì).實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:

1用托盤天平稱量粗鹽時(shí),若指針偏向右邊,則表示(填下列正確選項(xiàng)的代碼

A.右盤重,砝碼輕 B.右盤輕,樣品重

C.左盤重,樣品輕 D.左盤輕,砝碼重

2步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

3步操作的目的是

4步操作a的名稱是 ,此步操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在 的一邊.

5在第步操作中,向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是

6在第步操作時(shí),要用玻璃棒不斷攪拌,目的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無機(jī)化工原料.用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下:

反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO3+2NH3H2O+CaNO322NH4NO3+CaCO3↓+H2O

請(qǐng)回答下列問題:

1過濾操作中玻璃棒的作用是

2過濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有 (寫出一種即可

3該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是

4冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行,否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有的雜質(zhì)是

5上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥,氮肥的主要作用是

A、促進(jìn)植物生長,葉色濃綠

B、增強(qiáng)作物的抗寒,抗旱能力

C、增強(qiáng)作物的抗病蟲害和抗倒伏能力.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組按圖所示裝置(固定裝置已省去)開展有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn)。已知,過氧化氫足量,該裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

Ⅰ.打開K1、K2,觀察現(xiàn)象;

Ⅱ.關(guān)閉K1,打開分液漏斗活塞,觀察現(xiàn)象;

Ⅲ.打開K1,觀察現(xiàn)象;

Ⅳ.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。

回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是 ;

(2)步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是:有氣泡從導(dǎo)管中冒出、 ,試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的類型是 反應(yīng)(填“化合”、“分解”或“置換”);

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作是 、洗滌、干燥;

(4)由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)速度逐漸變慢。查閱資料得知:其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【材料準(zhǔn)備】取質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解,實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳,并分別標(biāo)為A、B、C;另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳,標(biāo)為D。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接裝置并檢查氣密性。

②取未使用過的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間。

③在分別取A、B、C、D組二氧化錳0.5克,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

④多次實(shí)驗(yàn)取平均值,記錄數(shù)據(jù)如下:

組別

未使用過得二氧化錳

A

B

C

D

收集氣體時(shí)間/秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下,其目的是 。

(2)實(shí)驗(yàn)中通過比較收集相同氣體體積所需的時(shí)間外,還可以通過比較 來反映二氧化錳的催化能力。

(3)由上表數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

A.干冰升華吸熱-----用于人工降雨

B.石墨能導(dǎo)電-----可做鉛筆芯

C.焦炭具有還原性-----可用來工業(yè)煉鐵

D.金剛石硬度大-----可用來切割玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如圖盛有稀硫酸的錐形瓶中,發(fā)生反應(yīng):Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。多次實(shí)驗(yàn)后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計(jì)算:

1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。

2)該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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