【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____________;b_____________。
(2)實驗室中用氯酸鉀和一種黑色固體加熱制取氧氣,反應的化學方程式為__________________。若進行組裝制取較純凈的氧氣,實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,應該選擇的收集裝置是____(填字母序號)。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_______(填化學式),在兩個反應中它起_________作用,請寫出用B裝置制取氧氣的化學方程式:__________________。
(3)若在制取CO2時選擇了C裝置作為發(fā)生裝置,則相比B裝置的優(yōu)點是__________;若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從____(填“①”或“②")端進入。
【答案】試管 錐形瓶。 2KClO32KCl+3O2↑ F MnO2 催化 2H2O22H2O+O2↑ 可以控制反應的發(fā)生和停止 ①
【解析】
(1)儀器a是試管,儀器b是錐形瓶,故填:試管;錐形瓶;
(2)實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳固體加熱制取氧氣,反應的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;氧氣密度大于空氣且不易溶于水,排水法收集的氧氣較為純凈,實驗室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,該裝置是固液不加熱型,是過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應該選擇的收集裝置是F。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳,在兩個反應中它起催化作用,用B裝置制取氧氣是用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑。故填:2KClO32KCl+3O2↑;F;MnO2;催化;2H2O22H2O+O2↑;
(3)若在制取CO2時選擇了C裝置作為發(fā)生裝置,在裝置C中,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應后關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止,打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行。則相比B裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止;二氧化碳密度大于空氣,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從①端進入。故填:可以控制反應的發(fā)生和停止;①。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后):
①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為:m前>m后,請解釋原因___________________,該實驗若試劑不變,應如何改進此裝置_____________________; ②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關系為:m前=m后,乙組同學認為實驗成功,甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是_________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度下的溶解度見下表:
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度(g/100g 水) | 氯化鈉 | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 7 | 12.5 | 22 | 40 | 48.8 |
(1)30℃時碳酸鈉的溶解度為_____g/100g 水,該溫度下碳酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
(2)氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而_____(選填“增大”或“減小”)。
(3)碳酸鈉中混有少量氯化鈉,提純碳酸鈉的方法是_____(選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)區(qū)分氯化鈉和碳酸鈉兩種白色固體,可采用以下方法:
A 是(選填“氯化鈉”或“碳酸鈉”),m 的取值范圍是_____。
Ⅱ.化學方法
查閱資料:氯化鈉溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性。實驗藥品:蒸餾水,紫色石蕊試液,無色酚酞試液。
實驗步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
_____ | _____ |
(5)資料顯示,碳酸鈉溶液的濃度越大,電導率(物質(zhì)傳導電流的能力)越大。用數(shù)字化儀器測得溶液中投入無水碳酸鈉固體后電導率的變化如下圖所示:
關于 a、b、c 三點所處溶液的分析正確的是_____。
A 溶質(zhì)質(zhì)量:a=b=c
B 溶劑質(zhì)量:a<b=c
C 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):a<b=c
D a、b 是不飽和溶液,c 是飽和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】上善若水,水育萬物,水與我們的生活息息相關。
(1)2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”,我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,其能量來自________,屬于________(選填“物理”或“化學”)變化。
(2)下列單一操作中,凈化自然界的水程度最高的是________(填序號,下同)。
A 過濾 B 蒸餾 C 吸附 D 靜置沉淀
(3)合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是________(填序號)。
A 嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
B 積極探索污水處理的新技術
C 不間斷地放水洗衣服
(4)利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說法錯誤的是________。
A 小容器中的淡水可能是硬水,其軟硬可使用肥皂水檢測
B 大容器中海水變成蒸氣的過程中,水分子質(zhì)量和種類不發(fā)生變化,分子間隔變大
C 獲得淡水的快慢與溫度有關
D 這種海水淡化方式與煮沸降低水的硬度的原理相似
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣G是初中化學中常見的物質(zhì),其相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示,部分反應條件省略.已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)是最輕的氣體.
(1)G的化學式為____________。
(2)寫出相應反應的化學方程式:
①____________。②____________。
(3)反應③的實驗現(xiàn)象是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學反應的微觀示意圖如圖所示,其中相同的球代表同種原子。
(1)該化學反應中,發(fā)生變化的是_____(選填“分子”或“原子”),參加反應的兩種分子的個數(shù)比為_____。
(2)該反應的生成物是_____(選擇序號填空)。
A 化合物 B 單質(zhì) C 混合物
(3)該反應的微觀示意圖說明,化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。
(1)根據(jù)下列粒子結(jié)構示意圖,回答問題:
①上述示意圖中,共包含_____種元素。
②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。
③若D表示某元素的原子,則該粒子在化學變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。
④若D為離子,則BD構成的化合物的化學式為_____。
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖,回答問題:
①寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式_____。
②從微觀的角度分析,上述反應的實質(zhì)是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究并填空:
[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)?
[收集信息]經(jīng)詢問得知,該化肥為銨態(tài)氮肥.
[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl-、、;中的一種或幾種.
[實驗、記錄與分析]
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解 | 沒有________(填化學式)存在 |
(3)取(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[實驗結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學式)________________________________________________________________________.
[實驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請簡要說明原因:________________________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是初中化學學習的有效方法。
(1)請你將下列生產(chǎn)、生活中的一些具體做法,從愛護水資源的角度進行分類。
A | B | C | D | |
實驗圖 | 用噴灌灌溉農(nóng)田 | 建設污水處理廠 | 用淘米水澆花 | 工廠安裝污水處理設備 |
你選擇的一類是_____________(填字母),你的依據(jù)是_____________。
(2)在學習氧氣的性質(zhì)時,有下面三個燃燒實驗,請你從不同的角度對其進行區(qū)分:
①木炭在氧氣中燃燒②硫在氧氣中燃燒③鐵絲在氧氣中燃燒
區(qū)分出的一個實驗:_______________(填序號);理由是_________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com