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下列有關氧氣的敘述正確的是（　　）

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

　

B．

空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭

　

C．

所有的氧化反應都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光和放熱

　

D．

氧氣的化學性質比較活潑，但不是可燃物


考點：

氧氣的化學性質；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．

專題：

氧氣、氫氣的性質與用途．

分析：

A、據鐵絲在氧氣中燃燒現象回答；

B、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，消耗了氧氣，又生成了氣體，不能形成壓強差，無法測定氧氣含量；

C、緩慢氧化進行得很慢，甚至不易被察覺，其特點為放出熱量但不發(fā)光來分析解答．；

D、氧氣不能燃燒，可助燃．

解答：

解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不發(fā)出耀眼的白光，故錯誤；

B、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，消耗了氧氣，又生成了氣體，不能形成壓強差，無法測定氧氣含量，故錯誤；

C、緩慢氧化進行得很慢，甚至不易被察覺，不發(fā)光，故錯誤；

D、氧氣不能燃燒，可助燃，不是可燃物，正確；

故選：D．

點評：

了解鐵絲燃燒的現象、測定空氣中氧氣含量的原理、緩慢氧化、氧氣的性質，即可順利解答該題．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關“化學之最”的描述及表示錯誤的是（　�。�

　

A．

太陽上最豐富的元素﹣﹣H

　

B．

地殼中含量居前兩位的元素組成的化合物﹣﹣SiO2

　

C．

空氣中含量最多的氣體﹣﹣N

　

D．

相對分子質量最小的氧化物﹣﹣H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：


最近科學家制造出原子序數為112號的新元素，其相對原子質量為277，下列有關112號新元素的說法正確的是　　

A．該元素原子的中子數為112        B．該元素原子的質子數為165

C．該元素原子的核外電子數為112    D．該元素原子的核電荷數為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的顏色狀態(tài)描述不正確的是（　　）

　

A．

氧化鎂﹣白色粉末

B．

四氧化三鐵﹣綠色粉末

　

C．

稀鹽酸﹣無色液體

D．

鎂帶﹣銀白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質中不能在氧氣中燃燒的是（　�。�

　

A．

氮氣

B．

木炭

C．

紅磷

D．

鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：

河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水

（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是　　．（填編號）

（2）能夠消毒殺菌的步驟為　　．（填編號）

（3）A步中加明礬的作用是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質？在老師的指導下，同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應的內容．

【提出假設】該溶液可能為　　．

【設計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡，并放出大量的熱．

①用　　法收集一試管氣體．

②檢驗收集的氣體（寫出的操作方法）　．

③反應的文字表達式為　　．

【實驗結論】二氧化錳在此實驗中起　　作用，此氣體是　　，該無色溶液是　　，原假設成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學化學實驗室中對蠟燭的性質進行探究，進行了如下實驗，其中你認為不正確的實驗方案是（　�。�

　

A．

觀察蠟燭的顏色和外觀

B．

放入水中試其溶解性

　

C．

用嘴嘗其味道

D．

點燃觀察是否有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現象的描述符合事實的是

A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B、將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅

C、鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D、紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧

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