5.下列做法或認識科學的是( 。
A.廚房煤氣泄漏,立即打開排氣扇電源
B.用硬水洗衣服比用軟水洗效果好
C.防煤氣中毒,煤爐上放一盆水
D.進入久未開啟的菜窖應做燈火實驗

分析 A、根據(jù)煤氣泄漏的處理方法考慮;
B、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別來做題;
C、根據(jù)煤氣的特點來考慮;
D、根據(jù)久未開啟的菜窖中含有大量的二氧化碳考慮.

解答 解:A、煤氣泄漏的處理方法是:先關閉閥門,再打開門窗通風,不能使用電(開換氣扇、開燈)等;
B、硬水含有大量的鈣鎂化合物的水,洗衣服時不容易洗掉贓物,應該通過煮沸轉化為軟水再洗衣服最好;
C、煤氣中毒,煤爐上放一盆水是不管用的,因為煤氣難溶于水;
D、二氧化碳不供給呼吸,不支持燃燒,因此進入久未開啟的菜窖前,先做燈火實驗;
故選D.

點評 熟記煤氣泄漏的處理方法:先關閉閥門,再打開門窗通風,不能使用電;硬水和軟水的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某化學小組為驗證碳和碳的化合物性質,查閱資料,設計如圖裝置進行實驗.資料:濃硫酸具有可吸水性,可做干燥劑.(實驗開始時開關K已打開)

(1)A、B中發(fā)生反應的化學方程式分別為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)C中足量澄清石灰水的作用是除去氣體中的二氧化碳,E中觀察到黑色粉末變成紅色.
(3)指出此實驗裝置的一點明顯缺陷.
(4)實驗結束時,應進行的操作步驟及目的.
(5)實驗結束后,用A中剩余固體制取純凈的碳酸鈣.寫出實驗步驟.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.食品包裝中可以充入什么氣體?這些氣體應該具有哪些性質?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱①燒杯②漏斗
(2)進行的是過濾操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面
(填“高于”或“低于”),這主要是由于防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中,達不到過濾的目的
(4)該操作用于水的凈化,則可進行除去不溶性雜質,如要進一步使水凈化,則可繼續(xù)進行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”).
(5)某同學經(jīng)過過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈我們在生活中還可以用紗布和筷子來代替濾紙和玻璃棒來完成此操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.用化學用語填空:
(1)兩個氮原子2N;
(2)氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(3)3個硫酸根離子3SO42-
(4)硫元素S; 
(5)Na+鈉離子.
(6)地殼中含量最多的金屬和非金屬形成的化合合物Al2O3
(7)氫氧化鐵Fe(OH)3
(8)碳酸鈉Na2CO3
(9)硫酸鋇BaSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于某物質的描述,屬于化學性質的是( 。
A.銀白色B.能在氧氣中能燃燒
C.密度為7.8 g/cm3D.有金屬光澤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置,請分析并回答下列問題:

(1)用A裝置可制取的氣體是氧氣,化學反應方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)B、C兩裝置都可用作實驗室制取O2、H2或CO2的發(fā)生裝置,寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)C裝置是在B裝置基礎上增加隔離銅絲網(wǎng)改進而來的,它的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.在實驗室制取CO2時,若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成,那么產(chǎn)生的后果是生成的氣體不純,其原因是:鋁能與鹽酸反應生成了氫氣,說明金屬活動性Cu<Al(選填“>“、“<”或“=“)
(4)該研究性學習小組對用H2O2分解生成O2的實驗條件進行探究,發(fā)現(xiàn)也可用Fe2O3代替MnO2,且用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間如下表:


時間     濃度
條件
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
MnO2、Fe2O3在上述反應中的作用是做催化劑.從上表能得出的結論有①催化劑相同時,H2O2溶液的濃度越大反應越快.②不同的催化劑,催化的效果不同.
(5)小童同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①為證實自己的猜想,小童從家中又找來兩類不同的物質進行實驗:
實驗一:將廢鋅皮(或鐵釘?shù)龋┓湃搿俺竷簟敝,有大量氣泡產(chǎn)生;
實驗二:將生銹鐵釘放入到“除垢凈”中,鐵銹消失且溶液顏色逐步變?yōu)辄S色.
經(jīng)實驗,小童得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結論.
②小童想試制一瓶“除垢凈”,你認為鹽酸、硫酸這兩種酸中的鹽酸更合適,理由是硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣,除垢不徹底,使用鹽酸配制“除垢凈”更安全.
③結合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應注意:去除鋁壺中的水垢時,應控制“除垢凈”的濃度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,對該實驗認識錯誤的是( 。
A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B.實驗時銅粉用量的多少,不會影響實驗結果
C.實驗結束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)
D.裝置二設計優(yōu)于裝置一,它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有A-F六種常見物質,其中B是食品包裝中常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質,F(xiàn)、D在常溫下均為無色無味的常見氣體,D、E、F都含有同種非金屬元素.它們的轉化關系如圖所示.請回答:
(1)下列物質的化學式為ACa(OH)2,BCaO,EC;
(2)下列轉化的化學方程式為A→C:Ca(0H)2+CO2═CaCO3↓+H2O;F→D:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)本題未涉及的反應類型是置換反應.

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