除去CO中的少量CO2的正確方法是( 。
A、通過足量的澄清石灰水
B、通過灼熱的氧化銅
C、用燃著的木條點燃
D、通過紫色石蕊試液
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,二氧化碳的化學性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、二氧化碳能與足量的澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不能,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、一氧化碳能燃燒,二氧化碳不能,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、二氧化碳能與水反應生成碳酸,一氧化碳不能,但二氧化碳僅僅是能溶于水,不能全部與水反應,不能將雜質(zhì)全部除去,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣的下列用途利用到氧氣可以供給呼吸這一性質(zhì)的是( 。
①氣焊  ②動植物呼吸   ③醫(yī)療        ④潛水    ⑤宇航人員攜帶氧氣.
A、②③④⑤B、②③④
C、①②③④D、①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫正確且符合題意的是( 。
A、稀鹽酸除鐵銹2HCl+FeO=FeCl2+H20
B、生石灰作干燥劑  CaO+H2O═Ca(OH)2
C、實驗室用過氧化氫溶液制氧氣2H2O2=2H2O+02
D、拉瓦錫測定空氣中氧氣含量  4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、原子是化學變化中的最小微粒
B、氧氣和臭氧(O3)都是由同種元素組成的
C、H和H+都屬于氫元素,所以它們的化學性質(zhì)相同
D、分子在化學變化中可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列事實的解釋不正確的是( 。
  事實 解釋
A 在陽光下,濕衣服容易晾干快 分子的運動速率隨溫度升高而加快
B 氯化鈉固體不導電 氯化鈉固體中沒有離子
C CO有毒而CO2無毒 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
D 酒精溶液是混合物 由不同種分子構(gòu)成
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列應用的原理用化學方程式表示正確的是( 。
A、用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體       SO2+2NaOH═Na2SO4+H2O
B、用氫氧化鈣中和含有稀硫酸的廢水       Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+H2O
C、用生石灰與水反應放熱煮雞蛋           2CaO+2H2O═2Ca(OH)2
D、用稀鹽酸除去黃銅中的鋅               Zn+2HCl═ZnC12+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

“節(jié)能降耗、保護環(huán)境”是當今社會發(fā)展的主題.下列做法符合這一要求的是( 。
A、大型超市提倡顧客使用塑料袋
B、利用太陽能、氫能等替代化石能源
C、鼓勵私人購買家用轎車代替公交車
D、垃圾分類回收并就地焚燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

H2可以表示(  )
A、兩個氫原子
B、一個氫分子是由兩個氫原子組成
C、氫氣由兩個氫原子組成
D、氫氣是由氫元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實,解釋正確的是( 。
  事實 解釋
A 氯化鈉固體溶于水不見了 分子不斷運動
B 某化肥加熟石灰研磨沒有嗅到氨味 無氨氣放出,一定不是氮肥
C 打開白酒瓶蓋,能聞到酒香 水分子在不斷運動
D 金剛石和石墨的性質(zhì)不同 碳原子的排列方式不同
A、AB、BC、CD、D

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