H2可以表示（　�。�
A、兩個氫原子
B、一個氫分子是由兩個氫原子組成
C、氫氣由兩個氫原子組成
D、氫氣是由氫元素組成
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的含義：微觀 1、表示物質(zhì)的一個分子；2、表示一個分子的構(gòu)成；宏觀：1、表示一種物質(zhì)；2、表示該物質(zhì)的元素組成等進(jìn)行分析．
解答：解：根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的含義，可知“H2”表示（1）氫氣；（2）氫氣由氫元素組成；（3）一個氫分子；（4）一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成，所以
A、一個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的，故A錯誤；
B、一個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的，故B錯誤；
C、氫氣由氫元素組成，故C錯誤；
D、氫氣是由氫元素組成，故D正確．
故選：D．
點評：本題考查學(xué)生對物質(zhì)化學(xué)式的微觀與宏觀含義的理解以及在解題中的應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某大學(xué)高分子系的課題組用石墨烯（石墨烯由石墨制成）制造出了一種超輕物質(zhì)“碳海綿”，刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄，也是目前吸油力最強(qiáng)的材料．下列說法錯誤的（　�。�
A、“碳海綿”是一種化合物
B、“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用
C、“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅
D、“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去CO中的少量CO2的正確方法是（　�。�
A、通過足量的澄清石灰水
B、通過灼熱的氧化銅
C、用燃著的木條點燃
D、通過紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色球代表不同種原子．下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、甲和丁中同種元素化合價相同
C、反應(yīng)方程式中乙、丙的化學(xué)計量數(shù)均為4
D、“三效催化轉(zhuǎn)換器”中的催化劑需要經(jīng)常更換

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 3 90 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 3.2 3 m 3.2
A、物質(zhì)W可能是單質(zhì)
B、物質(zhì)Y可能是催化劑
C、該反應(yīng)中物質(zhì)X和物質(zhì)Z的質(zhì)量比為8：9
D、m的值為93.6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是（　　）
物質(zhì) X O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 70 1 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 待測 45 36
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、X中一定含有碳、氫兩種元素
C、表中“待測”值為5
D、反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：36

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（　�。�
A、物質(zhì)種類B、元素種類
C、原子質(zhì)量D、分子數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、5g鎂與3g氧氣反應(yīng)可生成8g氧化鎂
B、4g鎂與4g氧氣反應(yīng)可生成8g氧化鎂
C、3.2g鎂與4.8g氧氣反應(yīng)可生成8g氧化鎂
D、6g鎂與4g氧氣反應(yīng)可生成10g氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知有下列物質(zhì)：①水  ②酒精  ③蔗糖  ④氯化鈉  ⑤鐵�、藿饎偸渲惺怯煞肿訕�(gòu)成的是
 
，由原子直接構(gòu)成的是
 
，由離子構(gòu)成的是
 
．（填序號）

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