下列做法中，不利于節(jié)約用水的是（　�。�
A、用淘米水澆花
B、用洗過衣服的水沖廁所
C、將隔夜的白開水直接倒掉
D、洗澡擦沐浴露時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)用水的做法，分析屬于節(jié)約用水的措施的行為的選擇項(xiàng)．
解答：解：A、用淘米水澆花可以節(jié)約用水，故A不符合題意；
B、用洗過衣服的水沖馬桶可以節(jié)約用水，故B不符合題意；
C、隔夜的白開水直接倒掉不利于節(jié)約用水，故C符合題意；
D、洗澡擦沐浴露時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭可以節(jié)約用水，故D不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們一定要珍惜，節(jié)約用水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Na2SO4是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2和MgCl2，實(shí)驗(yàn)室提純Na2SO4的流程如圖1

（1）加入NaOH溶液可除去的陽離子是
 
  （填離子符號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
若添加的NaOH和Na2CO3添加過量，可加入適量
 
（填名稱）除去．
（2）操作a的名稱是
 
，該操作中用到的有燒杯，玻璃棒、
 
．
（3）溶液M中的溶質(zhì)是Na2SO4和雜質(zhì)NaCl，觀察圖2的溶解度曲線，則操作b是：先將溶液M蒸發(fā)濃縮，在降溫結(jié)晶、過濾，降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是
 
℃以下，因?yàn)镹a2SO4的溶解度
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是表中的一格，其中A表示
 
；B表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的鑒別、除雜的試驗(yàn)中所用的試劑或方法都正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別CO和CO2通入澄清的石灰水或聞氣味
B鑒別硫酸銨和磷礦粉觀察顏色或加入水
C除去生石灰中雜質(zhì)石灰石加水或加稀鹽酸
D除去氧化銅中碳粉加稀硫酸或在空氣中灼燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（　�。�
A、聞氣味
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為M、N兩種固體飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（C%）隨溫度（t）變化的曲線，下列說法正確的是（　　）
A、50gM放入150g水中形成不飽和溶液
B、t℃時(shí)，M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：5
C、80gN放入150g水中全部溶解，溶液的溫度一定低于t℃
D、100gN的溶液，蒸發(fā)15g水、冷卻至t℃后得到10g晶體，原溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法有利于身體健康的是（　�。�
A、為了節(jié)約糧食，受到黃曲霉毒素污染的大米可以食用
B、青少年正處于生長發(fā)育期，應(yīng)多食用含有蛋白質(zhì)的食物，越多越好
C、人體缺乏維生素C，會(huì)引起壞血病，因此應(yīng)經(jīng)常食用新鮮水果和蔬菜
D、鴉片、嗎啡等具有鎮(zhèn)靜、止痛和興奮作用，學(xué)習(xí)累了可以喝點(diǎn)提神

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會(huì)兒紅色就消失．他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因了如下猜想：
小紅：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
小林：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)．
（1）老師否定了小紅的猜想，理由是
 
．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小林的猜想是否正確．
①實(shí)驗(yàn)方法
 

②可能的現(xiàn)象及結(jié)論
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：
 
；猜想三：Ca（OH）2，他的依據(jù)是
 
．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸．
 
．		猜想二不成立：不是CaCO3．
取少量白色固體加入到水中，取上層清液，
 
．
 
．		猜想三成立：白色固體是Ca（OH）2
【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是（填圖中裝置序號(hào)）
 
．

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同步練習(xí)冊答案