多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界:

(1)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是   (填字母序號(hào)).

A.具有吸附性   

B.不可重復(fù)使用

C.可處理海上石油泄漏

(2)目前,人類以煤、石油、天然氣等含碳的化石燃料為主要能源.請(qǐng)從下列表格中分析,與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是  

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g

放出熱量/kJ

甲烷

2.75

56

3.67

32

請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式: 

(3)過多的二氧化碳會(huì)加劇溫室效應(yīng),但另一方面二氧化碳也是一種寶貴的資源.液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),這是因?yàn)?u>  .


考點(diǎn):

碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響;幾種常用的滅火器.

專題:

化學(xué)與能源;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

分析:

(1)根據(jù)“碳海綿”的組成和特性分析判斷;

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析等質(zhì)量的煤、甲烷產(chǎn)生的熱量和二氧化碳的多少.根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.

(3)根據(jù)液態(tài)二氧化碳的性質(zhì)分析回答.

解答:

解:(1)由題意可知,“碳海綿”具有多孔結(jié)構(gòu),決定了具有吸附性,對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀,可以用來可處理海上石油泄漏并且重復(fù)使用.所以,B錯(cuò)誤,A、C正確.

(2)由表中的數(shù)據(jù)可知,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是燃燒熱值高或單位質(zhì)量燃燒排放二氧化碳量少;甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式:CH4+2O2CO2+2H2O.

(3)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),這是因?yàn)椋阂簯B(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱、二氧化碳不支持燃燒也不燃燒且密度比空氣大.

故答為:(1)B;(2)燃燒熱值高或單位質(zhì)量燃燒排放二氧化碳量少;(3)CH4+2O2CO2+2H2O;液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱、二氧化碳不支持燃燒也不燃燒且密度比空氣大.

點(diǎn)評(píng):

本題的難度不大,主要考查了碳及碳的化合物的知識(shí).加強(qiáng)有關(guān)碳及其化合物的知識(shí)的學(xué)習(xí),是解答本類題的基礎(chǔ).

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。

 

A.

蒸餾水

B.

氯化鈉

C.

金剛石

D.

干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說法不合理的是(  )

 

A.

裝置中玻璃導(dǎo)管內(nèi)水柱上升,說明此裝置氣密性良好

 

B.

實(shí)驗(yàn)中A燒杯中酚酞試液變紅,可以說明微粒是不停運(yùn)動(dòng)的

 

C.

實(shí)驗(yàn)中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒,說明助燃物不僅僅是氧氣

 

D.

實(shí)驗(yàn)中可用硫燃燒來測定空氣中氧氣的體積含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論、人身安全都非常重要.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)分子和原子的說法中,正確的是  

A.分子一定比原子大

B.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì)

C.分子在化學(xué)變化中可分解產(chǎn)生原子,這些原子又重新組合構(gòu)成別的分子

D.  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 

某校興趣小組同學(xué)為探究鐵的化學(xué)性質(zhì),如圖進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是  ;

(2)實(shí)驗(yàn)二:關(guān)閉K一段時(shí)間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開K,滴加稀鹽酸,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡冒出,關(guān)閉K,導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是  ;導(dǎo)管內(nèi)液面下降的原因是  .(用化學(xué)方程式解釋).

(3)實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:  ,這一現(xiàn)象說明 (填“鐵”或“銅”)的活動(dòng)性更強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖,其中“   ”和“   ”表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列說法錯(cuò)誤的是      (    )

 


                      甲                   乙

點(diǎn)燃

 
A.甲中所有物質(zhì)都是單質(zhì)              B. 甲、乙均為混合物 

C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變              D. 該圖可表示反應(yīng)2H2 +O2 === 2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


圖為元素周期表中钚元素的信息,下列說法不正確的是( 。

A.钚是金屬元素            B.钚元素的質(zhì)子數(shù)為94

C.钚元素的中子數(shù)為150    D.钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g

 


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄,你認(rèn)為不正確的是( 。

 

A.

從溶解度曲線可以知道一定溫度下某個(gè)物質(zhì)的溶解度

 

B.

從金屬活動(dòng)性順序表可以知道金屬活潑性的強(qiáng)弱

 

C.

一定溫度下,向溶液中加入溶質(zhì)都會(huì)使其濃度增大

 

D.

配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

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