14.小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量相等.
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
(4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等;小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等.
你認為結論正確的是小潔的結論正確,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:小剛同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發(fā)到空氣中,使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和
(5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:在化學反應前后原子的種類不變、原子的數(shù)目不會變化、原子的質量沒有變化
(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并做出了科學結論.

分析 鹽酸和石灰石反應生成了氯化鈣、水、二氧化碳,因為裝置不密閉,所以有氣體跑出質量減少,物質的總質量減小,所以不能用來驗證質量守恒,稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,沒有物質跑出質量不變,能驗證質量守恒,同時可根據(jù)化學反應的微觀實質來解釋質量守恒定律正確性.

解答 解:(1)結合題干中提供的探究過程可假設化學反應中反應物的總質量與生成物的總質量相等而后進行分析.
(4)小潔用的是稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成了氯化鈉和水,沒有氣體跑出,所以反應前后物質的總質量相等;由于小剛在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出燒杯,所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了,不能用來驗證質量守恒定律;
(5)化學反應的實質是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以,在化學反應中,反應物的質量總和與生成物的質量總和必然相等.
故答案為:(1)相等;
(4)小潔的結論正確;小剛同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發(fā)到空氣中,使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和;
(5)在化學反應前后原子的種類不變、原子的數(shù)目不會變化、原子的質量沒有變化.

點評 在設計驗證質量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行,組裝裝置時注意實驗的準確性和安全性.解釋質量守恒定律要從原子的角度分析.

練習冊系列答案
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12.下列關于資源、能源的敘述中正確的是( 。
A.煤、石油、天然氣、沼氣是不可再生資源
B.人類正在開發(fā)和利用的能源有核能、太陽能、風能和可燃冰
C.空氣中氮氣的質量分數(shù)約為78%
D.按目前測定,海水中含有的化學元素有80多種

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.石灰石有許多重要的用途.
以石灰石為原料,可以生產生石灰,生石灰可做干燥劑,某化學興趣小組的同學對食品廠某批次包裝完整、粉狀的生石灰成分進行質量檢測.
【提出問題】該批次的生石灰成分及含量是否與標簽相符?(標簽如圖1所示)
【猜想與假設】固體成分為:
A:全部是碳酸鈣和雜質    B:既有碳酸鈣,也有氧化鈣和雜質
C:全部是氧化鈣和雜質.
【設計并完成實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
第一步操作:取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
氧化鈣
第二步操作:再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有
碳酸鈣
【實驗結論】該興趣小組同學得出的結論:剩余固體成分與 猜想與假設中的B(填A、B或C)相同.
【定量 測定】稱取10克該批次的生石灰樣品(圖2),置于錐形瓶中,向其中緩慢加稀鹽酸,直至無氣泡產生,電子天平讀數(shù)減小0.88克,將錐形瓶中殘留物進行過濾、洗滌、干燥,得到固體質量為0.2克.試通過計算說明該批次生石灰含量是否與標簽相符,寫出計算過程.
【問題討論】由于生石灰與酸反應放出熱量,導致水蒸氣隨CO2一起從導管口逸出,這一因素使測得的生石灰的最終含量將偏。ㄟx填“偏小”“偏大”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.元素M在化合物中只有一種化合價,它的氧化物的化學式是M2O3,則下列含M元素化合物的化學式正確的是( 。
A.MClB.MSO4C.M2CO3D.M(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用符號表示:
①地殼中含量最高的金屬元素與非金屬組成的化合物Al2O3
②m個鋁離子mAl3+      
③兩個氧分子2O2
④硫酸鈉Na2SO4         
⑤氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.元素周期律和周期表是學習化學的重要工具,表是元素周期表的部分信息.

請認真分析表中信息,回答下列問題:
(1)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是硅,該元素原子的質子數(shù)為14.
(2)所表示的粒子符號為S,容易得(“失”或“得”)電子,此原子形成離子的符號S2-
(3)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右:原子序數(shù)(核電荷數(shù))依次增大.
(4)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是Al2O3(寫化學式).

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6.化學與生活密切相關,在廚房里蘊藏著許多化學知識.能提供大量維生素的食物是蘋果(任寫一種),切菜用的菜刀材料用鐵合金而不用純鐵的主要原因是純鐵很軟,加鐵醬油可預防缺鐵性貧血,則加鐵醬油中的鐵是指鐵元素(填“分子”、“原子”或“元素”).

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3.當前我市部分中小學推行“陽光食堂”工程.下表為某校食堂某天午餐部分食譜.
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(1)食譜中富含蛋白質的是紅燒牛肉,米飯中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是糖類.
(2)食堂使用鐵強化醬油,醬油中加鐵強化劑是為了防止缺鐵性貧血.
(3)食堂嚴禁使用霉變食材,霉變的大米C.
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(4)同學給學校食堂的下列建議不合理的是B.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

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