3.當(dāng)前我市部分中小學(xué)推行“陽(yáng)光食堂”工程.下表為某校食堂某天午餐部分食譜.
主食葷菜素菜
米飯[來紅燒牛肉炒胡蘿卜、炒黃瓜
(1)食譜中富含蛋白質(zhì)的是紅燒牛肉,米飯中主要含有人體必需的營(yíng)養(yǎng)素是糖類.
(2)食堂使用鐵強(qiáng)化醬油,醬油中加鐵強(qiáng)化劑是為了防止缺鐵性貧血.
(3)食堂嚴(yán)禁使用霉變食材,霉變的大米C.
A.可以食用      B.蒸煮后可以食用           C.絕對(duì)不能食用
(4)同學(xué)給學(xué)校食堂的下列建議不合理的是B.
A.在主食中補(bǔ)充粗糧      B.多提供油炸食物           C.適當(dāng)提供水果.

分析 結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析解答.霉變食品不能食用,油炸食物,不利于身體健康.

解答 解:(1)肉類中富含蛋白質(zhì);米飯中含糖類;
(2)使用鐵強(qiáng)化醬油可以為人體提供鐵元素,能夠防止缺鐵性貧血;
(3)霉變的大米有毒,即使蒸煮后也不可食用;
(4)在主食中補(bǔ)充粗糧、適當(dāng)提供水果有利于身體健康,多提供油炸食物,不利于身體健康.
故答案為:(1)紅燒牛肉;糖類;(2)缺鐵性貧血;(3)C;(4)B.

點(diǎn)評(píng) 為了做到合理營(yíng)養(yǎng),按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物,以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩.霉變食品不能食用,油炸食物,不利于身體健康.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列混合物可用過濾方法來分離的是( 。
A.水和二氧化錳(二氧化錳不溶于水)B.鐵粉和銅粉
C.酒精和水D.白糖和食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等.
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實(shí)驗(yàn)探究.
(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過實(shí)驗(yàn),小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等;小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等.
你認(rèn)為結(jié)論正確的是小潔的結(jié)論正確,請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因:小剛同學(xué)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是因?yàn)樗龅膶?shí)驗(yàn)反應(yīng)后的氣體散發(fā)到空氣中,使得反應(yīng)后余下質(zhì)量不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和
(5)結(jié)論分析:請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論:在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變、原子的數(shù)目不會(huì)變化、原子的質(zhì)量沒有變化
(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題,進(jìn)行了準(zhǔn)確,縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量的水中,能得到無(wú)色透明溶液的是( 。
A.NaNO3  NaCl  H2SO4B.CaCO3  NaOH  Na2SO4
C.BaCl2  NaNO3  CuSO4D.AgNO3  Na2SO4  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同)收集裝置是D或E.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,檢查該裝置的氣密性的方法是:將導(dǎo)管連接上注射器,當(dāng)推動(dòng)注射器的活塞時(shí),長(zhǎng)頸漏斗中會(huì)形成一段水柱;當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡.
(4)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水(或防止CO2與水反應(yīng),合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列不計(jì)入空氣質(zhì)量預(yù)測(cè)范圍的是( 。
A.SO2B.NO2C.PM2.5、PM10D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.為檢驗(yàn)?zāi)郴衔锸欠窈、氫元素,取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒,接下來還須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有:①用澄清石灰水檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成;②用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)是否有水生成;③用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣;④測(cè)定生成水和二氧化碳的質(zhì)量.( 。
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中數(shù)字所指的儀器名稱:
①試管 ②酒精燈  ③鐵架臺(tái)④導(dǎo)氣管  ⑤集氣瓶
(2)指出圖中的五處錯(cuò)誤:
①試管口向上;②伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過長(zhǎng);③試管口沒有棉花團(tuán);④用酒精燈的內(nèi)焰加熱;⑤酒精燈內(nèi)酒精過多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.鎂粉用于制作照明彈B.鎢用于制作白熾燈絲
C.二氧化碳用于植物的光合作用D.氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案