分析 (1)要使SO2和SO3含有相同質(zhì)量的氧元素,則氧原子的個數(shù)應(yīng)相等,3SO2和2SO3中氧原子個數(shù)相等,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
(2)根據(jù)質(zhì)量相同的SO2和SO3,它們的分子數(shù)之比等于質(zhì)量除以相對分子質(zhì)量之比來分析;
(3)設(shè)鐵的氧化物中Fe、O的原子個數(shù)為x、y,然后利用元素的質(zhì)量比為7:3來計算,求出x與y的比,得到化學(xué)式.
解答 解:(1)要使SO2和SO3含有相同質(zhì)量的氧元素,則氧原子的個數(shù)應(yīng)相等,3SO2和2SO3中氧原子個數(shù)相等,則SO2和SO3的質(zhì)量比(3×64):(2×80)=6:5.故答案為:6:5;
(2)設(shè)相同的質(zhì)量為m.質(zhì)量相同的SO2和SO3,它們的分子數(shù)之比為$\frac{\frac{m}{64}}{\frac{m}{80}}$=$\frac{5}{4}$;故填:5:4;
(3)設(shè)鐵的氧化物中Fe、O的原子個數(shù)為x、y,
則由Fe、O元素的質(zhì)量比為7:3,得:
$\frac{56x}{16y}=\frac{7}{3}$
$\frac{x}{y}=\frac{2}{3}$
則鐵的氧化物的化學(xué)式為:Fe2O3.
故答案為:Fe2O3.
點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式進(jìn)行計算的能力.學(xué)生需根據(jù)題意的要求,運用假設(shè)法,才能正確解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
實驗次序 | 1 | 2 | 3 |
滴入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 60 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 0.85 | m | 2.55 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量稀氫氧化鉀溶液中滴入水 | |
B. | 向一定量氯化亞鐵溶液中加入過量鋅粉 | |
C. | 向渾濁的石灰水中滴加濃硫酸 | |
D. | 向少量硫酸和硫酸鐵混合溶液中邊滴氫氧化鈉溶液邊振蕩 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
B. | 分子由原子構(gòu)成,所以分子的質(zhì)量都大于原子質(zhì)量 | |
C. | 分子在不停地運動,原子在分子中不可能運動 | |
D. | 分子在化學(xué)反應(yīng)中可分,原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 黃銅是鋅銅合金,其硬度比純銅的小,熔點比純銅的高 | |
B. | 將鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中可驗證鐵、銅的活動性強弱 | |
C. | 生鐵和鋼都是鐵的合金,它們屬于合成材料 | |
D. | 鋁比鐵更耐腐蝕,說明鐵比鋁金屬活動性強 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人類目前比較容易利用冰川水和海洋水 | |
B. | 地球上淡水取之不盡,用之不竭 | |
C. | 人類能利用的淡水僅占地球淡水資源的0.3% | |
D. | 地球的淡水資源占地球總水量的71% |
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