13．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．下列說法中，正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．圖示中x的值為2
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

分析 根據(jù)變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知該反應(yīng)的方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;800～900℃\;}}{催化劑}$CO+3H2；結(jié)合化合反應(yīng)的定義及元素的化合價、并計算物質(zhì)的質(zhì)量比．

解答 解：由變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知該反應(yīng)的方程式為：CH4+H2O$\frac{\underline{\;800～900℃\;}}{催化劑}$CO+3H2．
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故說法不正確；
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都不變，可知產(chǎn)生氫氣分子的個數(shù)是3，因此x=3，故說法不正確；
C、由單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定有元素的化合價的變化分析元素的化合價的變化，反應(yīng)前化合物中的氫元素變成了單質(zhì)中的氫元素，化合價由+1價變成0價，故說法正確；
D、反應(yīng)中甲烷分子和一氧化碳分子的個數(shù)比是1：1，因此質(zhì)量比為：16：28=4：7，故說法不正確．
故選：C．

點評 本題主要考查了物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷，能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點，是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的甲、乙、丙三個實驗有共同點：集氣瓶底部均預(yù)先裝有少量水．分別寫出三個集氣瓶底部水的作用．

甲：防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶．
乙：吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣．
丙：吸熱降溫減壓，防止膠塞彈開．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“冰毒”是毒性極強的毒品之一，其化學(xué)式為C10H15N，下列有關(guān)冰毒解釋錯誤的是（　�。�
A．冰毒是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物
B．冰毒完全燃燒只生成CO2和H2O
C．冰毒中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 
D．冰毒中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為24：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．為了防止骨質(zhì)疏松，人體必須攝入的元素是（　�。�
A．碘B．鎂C．鋅D．鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是（　　）
A．在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%
B．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
C．過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D．大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．食品包裝上常標(biāo)注含有的營養(yǎng)成分，其中標(biāo)注的“鐵、鎂、鋅、鈣”是指（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省邵陽縣九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如下：

①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的分子個數(shù)比為___．

②若D為氧化物，且A、B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省邵陽縣九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

將一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

14.0

3.2

1.0

反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量/g

10.0

7.2

x

1.0

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. a和b是反應(yīng)物 B. x=3.2

C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. d一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強校】2017屆寧夏銀川市九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請根據(jù)下圖回答問題(本題的所有夾持儀器均已省略):

（1）寫出指定編號儀器的名稱：①____________；⑤____________。

（2）實驗室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為___________ ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為_________________________,該裝置中有一處錯誤是：_________________________。

（3）小崔同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液，其目的是______________________，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

（4）實驗室用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3）,同時得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。由此可見銨態(tài)氮肥不能與_____________物質(zhì)混合使用。

（5）實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的藥品是___________和__________，收集方法為___________，從B～G 中選擇儀器,組裝制取二氧化碳的發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,你的正確選擇為________________ (填字母)。

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