8．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．生活中常用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，用過濾方法可除去水中的不溶性雜質(zhì)．某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器中放有活性炭，其主要作用是吸附．該凈水器外殼為塑料制品，塑料是（填“是”或“不是”）合成材料．

分析 根據(jù)水的凈化方法與材料的分類進(jìn)行分析即可．

解答 解：水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．生活中常用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，用過濾方法可除去水中的不溶性雜質(zhì)．某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器中放有活性炭，其主要作用是吸附．該凈水器外殼為塑料制品，塑料是合成材料；
故答案為：肥皂水；過濾；吸附；是．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了水的凈化方法與材料的分類，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使我們的生活絢麗多彩．下列事實(shí)中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．將石油進(jìn)行分餾B．用海水曬鹽
C．切割大理石作建筑材料D．用壓縮天然氣作燃料驅(qū)動(dòng)汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
物  質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)B．反應(yīng)中Y與Q的質(zhì)量比為5：4
C．反應(yīng)后X的質(zhì)量為13gD．物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列應(yīng)用、相應(yīng)原理（用方程式表示）及其基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．Ca（OH）2用于治療胃酸過多  2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B．不能用鐵桶裝波爾多液        Fe+CuSO4═FeSO4+Cu   置換反應(yīng)
C．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量  P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5           化合反應(yīng)
D．一氧化碳冶煉金屬            Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2    分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．為檢驗(yàn)一杯水是硬水還是軟水，可以采用向其中加入肥皂水，若出現(xiàn)泡沫少、浮渣多現(xiàn)象時(shí)，則是硬水．若出現(xiàn)泡沫多現(xiàn)象，則為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．課外活動(dòng)結(jié)束后，化學(xué)科代表和林民同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩瓶分別盛有用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片的試劑瓶上未貼標(biāo)簽．到底它們是哪兩種金屬？?jī)晌煌瑢W(xué)對(duì)這兩種金屬（假設(shè)兩種金屬分別為X和Y）的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）進(jìn)行猜想：①科代表猜想：活動(dòng)性X大于Y②林民同學(xué)猜想：活動(dòng)性Y大于X
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論．完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟一：將金屬片X、Y分別放入兩支試管中，再分別加入少量稀硫酸（或稀鹽酸）

步驟二：將燃著的木條放在試管口，X能與稀硫酸（或稀鹽酸）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y不能與稀硫酸（或稀鹽酸）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣（或在金屬活動(dòng)順序中，X排在氫前，Y排在氫后）		金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．
放在盛有金屬X的試管口的燃著木條，使氣體燃燒．		科代表的猜想：正確
（填“正確”或“不正確”）
（3）在做上述實(shí)驗(yàn)探究之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y分別是銀、鐵中的各一種，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y是銀．實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末．科代表認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．
（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，同學(xué)們決定用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜試劑是：鹽酸（或稀硫酸，答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，能選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE．
（3）小明同學(xué)用A和F裝置來制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑當(dāng)向F裝置中通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大，不助燃，不可燃，若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅，可能的原因是傾倒二氧化碳的速度太快或集氣瓶口開的太大等（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．從中草藥“八角”中提取莽草酸是生產(chǎn)抗甲型H1N1流感藥物“達(dá)菲”的主要原料，其化學(xué)式為C7H10O5．下列關(guān)于莽草酸的說法中，不正確的是（　　）
A．莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．莽草酸可在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O
C．莽草酸中含有7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子
D．莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下列實(shí)驗(yàn)方法或原理正確的是A
A．水通電后可以產(chǎn)生氫氣和氧氣說明分子在化學(xué)反應(yīng)中還可以再分
B．除去二氧化碳中少量的氯化氫氣體：將混合氣體通過氫氧化鈉溶液
C．利用活性炭的穩(wěn)定性來去除冰箱中的異味
D．鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種化學(xué)肥料：加熟石灰研磨后聞氣味．

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同步練習(xí)冊(cè)答案