【題目】宏觀—微觀—符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本思維方法。用意義、化學(xué)符號、名稱完成下列各題：

（1）3Hg___；

（2）氨氣___；

（3）鈉離子___；

（4）KMnO4___。

【答案】 3個汞原子； NH3； Na+； 高錳酸鉀

【解析】

（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（2）根據(jù)常見化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可；

（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略；

（4）化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”。

（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3Hg可表示3個汞原子；

（2）氨氣的化學(xué)式為：NH3；

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈉離子可表示：Na＋；

（4）KMnO4從右向左讀，讀作高錳酸鉀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

⑴“低碳出行”中“低碳”指的是較低的 ________氣體排放（填化學(xué)式）；

⑵ 采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因__________________________________；

⑶掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用 PVC 不干膠貼紙。PVC材料是屬于 _______。（填字母）

A.復(fù)合材料 B.合成材料 C.金屬材料 D.天然材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，存在關(guān)系：甲+乙→丙+丁。下列說法正確的是（　�。�

A. 若丙、丁為鹽和水，則甲、乙一定為酸和堿

B. 若甲為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水

D. 若甲為 10 g、乙為 20 g，則反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量總和一定不大于 30 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理和分析是化學(xué)常用的思維方法，下列說法正確的是（　�。�

A. 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH﹣反應(yīng)生成水

B. 一般情況下，合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高

C. 堿的溶液能使酚酞變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿的溶液

D. 實(shí)驗(yàn)室用KClO3、H2O2溶液制氧氣的催化劑都是二氧化錳，故化學(xué)反應(yīng)只能用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)證明，在同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)之比。對于任何氣體而言，6.02×1023個分子具有下列定量關(guān)系：①其質(zhì)量在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，單位為克；②在壓強(qiáng)為1.01×105Pa和0℃時其體積為22.4L。據(jù)此回答：2×6.02×1023個氧分子其質(zhì)量為________g，在壓強(qiáng)為1.01×105Pa和0℃時其體積為________L。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和_____等化石燃料。煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是_____�？茖W(xué)家正在努力開發(fā)和利用的新能源有_____、地?zé)崮堋⒊毕艿?/span>

（2）2018年第二十大屆“世界水日”，我國的宣傳主題是“實(shí)施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。下列用水方式，符合該主題的是_____（填字母序號）。

A．用淘米水澆花

B．洗臉，刷牙時，不間斷地放水

C．及時修理壞的水龍頭

D．農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌或滴灌

（3）我國對江河的管理實(shí)施了河長制，某條河的附近有一硫酸廠，該廠的廢水經(jīng)處理后排放到此河流中。假如你是該河的河長，如何檢驗(yàn)經(jīng)處理后排放的廢水中是否還含有硫酸根離子。檢驗(yàn)方法是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭廚房或衛(wèi)生間的管道常被廚余垃圾或脫落的頭發(fā)堵塞而令人煩惱。市面上有固態(tài)、液態(tài)兩種管道疏通劑，研究小組購買了這兩種管道疏通劑進(jìn)行探究。

（查閱資料）固態(tài)管道疏通劑主要成分為NaOH、NaNO3和鋁粉。

鋁粉能與NaOH溶液反應(yīng)并能放出熱量，其化學(xué)方程式為2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2。

探究一： （提出問題）固態(tài)管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么？

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

操作

現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

將菜葉、頭發(fā)、米飯等垃圾放入燒杯中，然后加入少量固態(tài)管道疏通劑，再加入_________________

燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，燒杯壁發(fā)熱，垃圾翻動，一段時間后菜葉、米飯部分溶解并分散成小顆粒，頭發(fā)變成碎屑。

反應(yīng)中產(chǎn)生的____________使垃圾翻動。NaOH的強(qiáng)腐蝕性使垃圾分散成小顆粒，頭發(fā)變成碎屑。

（反思評價）經(jīng)過大家討論，認(rèn)為固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道，但使用過程中不安全，理由是：_________。

目前超市出售更多的是液態(tài)管道疏通劑。液態(tài)管道疏通劑的成分主要是NaOH和一種鈉鹽。

探究二：

（提出問題）液態(tài)管道疏通劑中除NaOH以外，另一種鈉鹽是什么呢？

（猜想假設(shè)）這種鈉鹽是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一種。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）(不考慮疏通劑中其他成分對實(shí)驗(yàn)的影響)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量液態(tài)疏通劑加入試管中，滴加BaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

該鈉鹽是Na2SO4，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

_________________________________________

（提出質(zhì)疑）同學(xué)們認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明這種鈉鹽一定是Na2SO4，理由是：______________。

（拓展延伸）無論是哪種管道疏通劑，都有強(qiáng)腐蝕性，使用時注意不要接觸皮膚。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在野外飲食保障中，水比食品更重要。下面是野外獲得飲用水的兩種方法：

(1)凈化天然水。以竹筒為容器，將紗布、石子、細(xì)沙、木炭制作成凈化介質(zhì)，反復(fù)進(jìn)行_______操作，并對水進(jìn)行煮沸，消除有害成分，滿足飲用需求。

(2)采集冷凝水。該方法是在完全無水條件下的應(yīng)急生存措施。構(gòu)筑采集坑，鋪上塑料布，在太陽光的照射下使土壤內(nèi)的水分蒸發(fā)聚集，此過程主要發(fā)生的是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中，反應(yīng)一段時間后過濾，向?yàn)V渣中加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是(　　)

①濾渣中一定含有鋅

②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅

③向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸，最后溶液一定變成淺綠色

④濾液中溶質(zhì)一定含有氯化鋅和氯化鎂

⑤濾液的顏色不可能為淺綠色

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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同步練習(xí)冊答案